小学英语课程资源的开发与利用调查问卷（教师用）

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1、小学英语课程资源的开发与利用调查问卷（教师用）尊敬的老师：您好！首先对您的辛勤劳动表示真诚的敬意。感谢您为小学英语教学默默的耕耘，您的努力保证了义务教育课程的正常开展，保证课程改革的顺利推进。由于库区小学全面开设英语课程还处在探索时期，有诸多的不足和问题。您的观点、建议对于了解我市小学英语教学现状，对于教学研究及教育行政决策意义重大。本问卷采用匿名填写的方式，仅供科研之用，结果分析由科研人员独立动作。由于每个人的情况不同，对问题的认识和作法也自然不同。您的回答无所谓“对错”或“好坏”，但答卷的真实与否将直接影响到最后数据的可靠性和代表性。为此，我们热忱希望您按照自己实际情

2、况，认真如实填写此卷。学校所在地A市区B县城C乡镇D农村性别年龄职称学历（毕业学校及专业）现任教年级任课班数班均学生数班周课时数教龄从事英语教学年限专任英语教师是/否兼任何课程：英语教师资格证有/无获奖/发表论文省级以上：篇市级以上：篇区/县级：篇新课标培训省级以上：天市级以上：天区/县级：天1、除了国家规定教科书、教师指导用书，学校还给你们配备了哪些教学资料：（）A、和学科有关的书籍B、音像资料库C、教学图片库D、教具E、教学标本F、其它G、没有以上选项中，请按照使用频率排序_____________________________2、你亲自动手制作过哪些教学课件（）A

3、、PPT幻灯片B、FLASH动画C、学习卡片D、没做过E、其它3、你们学校有哪些课程资源是闲置或利用不当（）A、图书馆　阅览室　　　　B、计算机及软件C、挂图、教具、学具　　　　　D、音像设备4、你们学校是否有自己开发的校本教材（）A、没有这种想法B、有开发的想法，但还没有付诸行动C、处于正在编写中，还没有应用到教学实践中D、正处于便撰写、边实践、边完善的状态E、校本教材建设已经完成，已应用于教学实践如果学校有进行校本教材的开发，请回答下面的问题：校本教材都是由哪些人员开发完成的（）①教研员②学校领导③学校骨干教师④普通教师5、除了教科书，教学中还有哪些辅助材料（）A、教

4、师指导用书　　　B、课程资源包　　　C、其它D、没有如果选了B，请回答你们的资源包里包括_______________________①音像资料②文字资料③教学课件④学习卡片⑤其它6、在外语教学方面，您在吸取新的信息的途径上：（）A、常看有关学术刊物B、有时看有关刊物C、偶尔看有关刊物D、没有时间、也没有刊物7、对于本学科前沿领域的知识，您（）A、特别注意B、比较注意C、不太注意D、从未注意过8、您是否有机会外出参加各种英语教学培训/活动？（）A、很多B、经常C、一般D、很少有E、几乎没有9、为提高自身开发利用课程资源的能力，您希望（）A、参加形式多样　实用性强的培训B、

5、通过教研活动活的更多的相关知识C、创造更多轻松的开发与利用环境D、能利用现代化信息更方便的获取相关知识10、您认为建立良好的师生关系会有助于提高语言学习效果吗？（）A、肯定会B、会C、不会D、不确定11、您在英语课堂上使用英语的比例是：（）A、90%以上B、80-90%C、60-70%D、40-60%E、40%以下12、您认为当前教师发展所具备的有利条件是：（）A、行政部门相关的政策支持B、社会良好的氛围　C、学校给予支持和鼓励D、家庭的理解和支持13、你认为课程资源在教学中的作用（）A、非常重要，要着力开发　　B、作用一般，要酌情考虑　　C、作用不大，可随意处理　　D、

6、没有作用，不需开发14、您选择课程资源的标准是（）A、教学设计需要B、自己的兴趣和爱好C、学生的兴趣D、学生的发展E、相关知识积累的多少15、在下列课程资源中按重要程度选择前五位：__________________　　A、教材和教参B、教师C、学生D、家长E、专家F、教学案例G、课外书籍,报刊杂志H、影像资料I、挂图等16、教师之间教学资源是否能够共享（）A、同年级的资料集中到一起，共同完善和补充B、同学科的教学资源集中到一大，大家共同分享C、没有固定人员，把我的教学资源有选择地和他人分享D、我的资料一般我自己使用17、教学活动中，是否能够充分利用学生已有的生活经验进行

7、教学设计（）A、每次设计教学活动时，都要考虑B、只有在进行一些和学生生活联系很密切的教学活动中才会考虑C、想到了就用，想不到就不用D、从来没有考虑过这个问题18、节假日你会开展哪些活动（）A、学校统一组织的活动B、班级自行组织活动C、和课堂教学整合，进行相关内容的学习D、一般没有活动19、请根据您利用课程资源的实际情况,在下表中相应的空格打钩：校内经常用有时用偶尔用不用校外经常用有时用偶尔用不用教科书图书馆挂图展览馆工具书博物馆刊物科研单位广播电视工厂多媒体实习基地网络自然环境20、在开发利用课程资源方面，你有什么好的经验？2