共青团干部作风建设的意见(市)

共青团干部作风建设的意见(市)

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1、共青团干部作风建设的意见(市)一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,按照社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观的要求,在全市各级团干部中大力倡树“八个方面”良好风气,全面加强团干部队伍的思想作风、学风、工作作风、生活作风建设,教育和引导广大团干部牢记一个“敬”字、追求一个“精”字、保持一个“静”字、坚守一个“净”字,做信念坚定型团干部、开拓务实型团干部、勤学善思型团干部、廉洁勤政型团干部,努力在全市团干部中营造“风正、气顺、心齐、劲足”的氛围,团结带领全市广大团员青年为举办一届“有特色、高水平”的奥帆赛,为把*建设成为富强、文明、和谐的现代化国

2、际城市做出应有的贡献。二、主要内容(一)切实加强团干部思想作风建设。团干部队伍是党的干部队伍的重要组成部分,团的干部必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,团结带领广大团员青年为夺取全面建设小康社会胜利而奋斗。1、要全面提高团干部的政治理论素养,进一步坚定政治信念和政治立场。要在全市团干部中展“学党章、重品行、做表率”主题活动,教育和引导广大团干部自觉地学习党章、遵守党章、维护党章,坚定政治信念、强化组织观念、增强党性观念,以坚定、统一的政治信念,推动团

3、的事业健康发展。适时开展一次全市团干部学党章知识竞赛,进行一次团干部学党章心得交流。2、要教育团干部珍惜团的岗位,增强从事共青团工作的责任感和使命感。要引导团干部牢固树立干事创业的理念,强化大局意识、服务意识,紧紧围绕党政中心多出实招,针对青年所需务求实效。在全市团干部中开展以“干团为什么、为团干什么、离团留什么”为主题的作风大讨论活动。在此基础上,依托青少网创办“团干部作风建设网络论坛”,更广泛地发动全市团干部围绕团干部作风建设存在的问题、对团干部作风建设的认识,以及如何抓好作风建设等问题发表意见和建议。3、要组织团干部认真查摆自身存在的问题和不足。全市各级团干部要认真查摆和

4、剖析自身作风建设存在的问题和产生的根源,撰写个人分析材料。在此基础上,12个区(市)团委要召开常委会民主生活会,其他各级团委(含市直团委)、团总支部委员会、支部委员会都要召开本委员会的民主生活会,认真地开展批评和自我批评,达到互相促进、互相提高的目的。各级团组织召开民主生活会时,上级团组织要派人参加。(二)切实加强团干部学风建设。学习是立团之本,学习能力是一个组织、一个人最可贵的生命力、最活跃的创新力、最本质的竞争力。团干部要想在时代中有所发展,团组织要想被青年接受,必须重视学习能力的提高。1、要教育广大团干部广泛学习,全面提高自身素质。要引导团干部加强政治理论学习,使自己成为

5、坚定的青年马克思主义者;加强团的业务知识学习和现代科技、经济、管理知识的学习,不断提高市场经济条件下做好团的工作,服务大局,服务青年的工作能力,使学习真正成为团组织的文化,成为团干部自觉而又持久的行动。2、要切实加强学习的制度建设,在全市各级团组织中进一步兴起学习的风气、思考的风气和研究问题的风气。团市委党组要做全团学习的表率,坚持中心组学习制度,每月举办一次团市委党组中心组(扩大)学习。推出“*青年讲堂”,每个月围绕团干部素质提高,举办一次高水平讲座,掀起全市团干部集体学习的热潮。建立和完善以述学、评学、考学制度为核心的团干部学习考核制度,把团干部的学习情况纳入工作考核体系之

6、中,做到以机关团干部学习带动全团学习,以考核制度促进全团学习。3、要做好团干部培训和继续教育工作。要加大力度,争取支持,切实做好团干部培训工作。适当时机,团市委将召开全市团干部培训工作会议,制定长期培训规划。各级团组织也要高度重视培训工作,不断提高团干部的素质和工作能力。(三)切实加强团干部工作作风建设。团干部的工作作风关系到团组织和团干部在团员青年中的影响力和感召力,关系到团的事业的兴衰成败,要在团干部中倡导开拓创新、求真务实之风,反对官僚主义、形式主义,力戒短期行为。要在团内倡导树立上级为下级服务,机关为基层服务,团干部为团员服务,团员为青年服务的意识。1、要完善和落实团干

7、部调研制度,大兴调研之风。团市委机关要率先垂范,团市委各位书记和部长要确保每年拿出一个月以上时间,区市、市直团干部每年要确保拿出更多时间,到基层去、到青年中去,开展蹲点调查,研究新情况,解决新问题,拿出有价值的调研报告。继续开展*共青团调研奖评选工作,在全市各级团组织兴起调研之风。2、要坚持和完善团干部联系团员青年、联系团支部制度。团市委委员、候补委员、团市委机关干部、市直团干部要联系1—2个基层团组织,二级岗位团干部要联系2—3个基层团组织,每年为基层或团员青年解决1—2个实际困难,培养1

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