浅谈艺术修养教学

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈艺术修养教学　　艺术修养是针对非艺术专业的大学生开设的艺术教育课程，是高等教育实施素质教育的重要内容，是当代大学生实现人的完美化、完善人格塑造的重要手段。对提高学生的的审美修养和人生境界有着十分积极的意义。该课程的教育的目的不为了是造就专业艺术家，而是要培养一批有美感的国民，让我们高职学生能从平凡的事物中看到美、创造美，鼓励大学生树立一种积极的人生态度，并用这种积

2、极的态度去面对将来的学习、工作和生活。　　教学中，在教学内容的选取上，遵循以下几点：　　一、立足教材，丰富内容。在教材的基础上，丰富教学内容，自己制作多媒体课件，加入大量的精美图片和视频资料。通过精美的图片、经典的艺术片段等，对大量的优秀艺术作品的进行欣赏，从而使学生了解古今中外各种不同时期，不同文化传承，了解艺术发生的历史背景，作品背后的故事，开拓眼界。在此过程中，注重培养学生的艺术鉴赏力，全方位提高他们在视觉、听觉、肢体语言等方面的鉴别能力。通过对美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影等不同艺术门类的鉴赏

3、，通过观察形象、构图、色彩给视觉带来的强大冲击力和前所未有的视觉享受。通过欣赏美妙的旋律，动听的歌声，曼妙的舞姿，开启五官，全身心投入情感，体验生活，张扬个性，释放心灵。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　二、以点带面，深度挖掘扩展艺术作品的文化外延。　　就艺术鉴赏课而言，除了传授作品本身

4、的艺术内涵外，还要注意作品以外的知识传授，如讲解作品产生的社会历史背景，作者的经历，作品中内涵的人文思想等等，增加课堂教学的趣味性。注意与历史、文学等其它学科的交叉，达到启迪智慧的作用。　　例如欣赏清代著名画家如朱耷的作品《荷花水禽图》：朱耷是清初著名画家，他是明代皇室的后裔。明亡后，他为了逃避政治上的迫害和表示对清代统治者的仇视，出家当了和尚。他的这种政治态度，使他的绘画作品具有联盟强烈的借物抒情的特点。他的《荷花水禽图》，画面上孤石倒立，残荷斜挂，一只缩着脖子、好像瞪着白眼的水鸟孤零零地蹲在石头

5、顶上，显得极其冷落孤僻，很像是画家的自我写照。全画笔墨简练，画中大片空白更增强了作品悲凉的气氛，正如古人所说的“无画处皆成妙境”。同时也是中国画中“计白当黑”“虚实结合”意境体现的的典范之作。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　三、融入现代气息，与时俱进，同时兼顾专业特点。根据社会发展趋势

6、及时进行内容的更新，让学生多了解当代艺术的前沿成果。如在全部内容讲完后，可引导学生欣赏沙画艺术、中国达人秀等节目。学生在震撼、开心的同时也体会到综合艺术的魅力，体会到中国达人的成功方法，那就是不断创新，超越自我。除此以外，可以根据不同学科安排不同的艺术鉴赏内容。如与船舶有关的专业，可以加些中外船舶图片欣赏，从外观造型到内部结构到颜色搭配，提高学生对专业在艺术层面上的认识。与烹饪有关的专业可以将食材的雕刻等内容丰富到教学中，开阔学生的视野，提高学生的学习兴趣，将艺术欣赏能力进一步内化，增强学生对专业在

7、艺术层面上的水平。　　在教学中还应结合各种艺术门类的特点，深刻理解作品的意境，增强民族自豪感，美化心灵，启迪智慧。　　一、加强民族化教育，增加民族自豪感。　　中华民族上下五千年，蕴含了丰富的优秀文化，我们的先哲历来重视用音乐、美术等艺术形式来陶冶人们的情操。在当代的高等教育中应该秉承传统，对学生进行中国古代文化的教育，而鉴赏古代的经典艺术就是最好的途径，在中国古代的艺术中蕴含着深厚的精神内涵和美学价值。中国的民族文化是民族之魂，通过对中华民族优秀艺术的鉴赏，不但能了解古代的经典艺术作品，而且能将中国

8、古代的人文思想如天人合一、万物一体、博爱之仁等蕴含其中传授给学生，从而加强民族化教育，弘扬和培育民族精神，增强其爱国情怀，增加民族自豪感。　　二、美化心灵，启迪智慧，促进身心健康，加深对生活和自然的热爱。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　艺术教育的功效在某