七年级语文下册 第四单元 第15课 最苦与最乐教案 新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线最苦与最乐学校组别语文教案类型集体备课教案备课时间学年度学期2016-2017学年度第二学期本章共备2课时课题最苦与最乐年级七年级主备人参加人七年级语文教师课时划分第1课时第2课时教学目标知识与技能1．简要了解作者生平及为人处世态度。 2．明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。 3．树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。 过程与方法本节课以朗读为主，让学生能够熟读成诵，然后通过合作学习理解内容

2、及写法。情感与态度培养学生的责任感，领会苦乐的真正含义。教学要点教学重点 明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值的思考。教学难点 苦乐观的深刻内涵。教学内容修改意图政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线课前布置预习： 通读课文，疏通文字。掌握下列字词的读音及词义，课上听写。 1．字音 恩惠

3、（huì） 如释重负（shì） 契约（qì） 揽（lǎn） 悲天悯人（mǐn） 卸却（xiè） 监督（dū） 2．词义 如释重负：好像放下了沉重的负担。 无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 达观：对不如意的事情看得开。  第一课时 一、导入新课 请学生谈谈自己眼中最苦与最乐的事情，由此导入到梁启超眼中的“最苦与最乐”。 二、作者简介 梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。著有《饮冰室全集》。 三、读课文，整体感知1．听写 2、自主学习 ，回答问题：1．作

4、者认为人生最大的痛苦是什么？ 2．作者认为人生最大的快乐是什么？ 3． 作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？ 4． 到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？ 5．作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？ （学生小组讨论，教师巡视答疑） 明确： 第1题：最大的痛苦是应尽的责任未尽。 第2题：最大的快乐是完成了责任。 第3题：作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比……说明了人生最大的痛苦是责任未了。 第4题：欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我没责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对

5、自己，政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线都是有责任的。接下去，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责任。 第5题：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。 结论：要在尽责中寻找快乐。 四、拓展延伸读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家庭、社会、国家应负有怎样的责任？五、总结读后感受

6、 第二课时 一、复习导入二、讨论第一部分： 第1自然段：　 1. 作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它们是最苦吗?  点拨：贫→知足；失意→安分；老死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。 2. 接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢?请用原文回答。  明确：我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 3. 为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?  点拨：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。 (反)该做的事没做完，像有几千斤重担压在肩头。 推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。　 第2自然段

7、：　 1. 一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。 举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱等) —政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。 2. 学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。  对人的责任：凡属我受过他好

8、处的人，我对于他便有了责任。  对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。  3. 找出“不尽责任最苦”的原因。  点拨：关键词句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法