园林专业人才培养方案设计09管理

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1、园林专业(工程管理方向)人才培养方案(四年制本科)本专业培养具备风景园林工程、园林植物知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识,具有一定的实践能力、创新能力,能在园林工程建设、房地产开发及相关领域中从事项目决策和全过程管理及园林规划设计与施工管理的应用型高级专门人才。二、培养要求及特色本专业学生主要学习园林工程技术、园林规划与设计、工程管理等方面的基本理论和基本知识,具备城镇绿地建设、规划设计和管理等方面的基本能力。毕业牛应获得以下几方面的知识和能力:1.具备一定的社会科学和人文科学知识及艺术修养;

2、2.具有较强的英语和计算机应用能力;3.掌握园林学、建筑学、管理学的基本理论、基本知识;4.具有园林设计和施工图绘制、识读和施工现场组织和管理的基本能力;5.具有园林工程项目决策与全过程管理的能力;具有编制投标文件和工程造价文件的能力;具有施工现场监理的基本能力;6.了解国内外园林学科与工程管理的理论前沿、应用前景及发展动态;7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;&具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。特色:厚

3、基础、重技能。加强园林工程基础知识和管理能力培养,具备较强的施工现场管理和工程项目全过程管理能力。三、学制与学位修业年限:4年授予学位:农学学士学位四、主干学科园林学管理学五、主要课程:美术、园林制图、园林树木学、花卉学、园林工程、园林建筑设计、园林规划设计原理、园林工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程造价管理。六、学时学分学时学分构成表课程类别学时学分理论实践理论实践通识课程平台公修6043630.5公选216012学科基础课程平台必修46530941.5选修36545专业课程平台必修35717429

4、.5选修14013015小计1818703134实践教学平台课内(学分/周数)34.5课外(学分/周数)6最低毕业学时:2412最低毕业学分:174七、教学进程计划表表一:通识必修课程(公共必修课)课程名称学时学分学时类型开课学期备注理论实验一二三四五六七八思想道徳修养与法律基础452.545中国近现代史纲要36236马克思主义基木原理54354毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论814.581形势与政策2▲▲▲▲▲▲大学英语145245▲大学英语254254▲大学英语345245▲大学英语454254

5、▲体育128128▲体育236136▲体育336136▲体育436136▲大学信息技术基础542.51836▲军事理论2▲注:1.关于"两课”教学的安排:(1)农业与园林学院、计算机科学与工程学院、轻工食品学院、信息学院、机电工程学院、生命科学学院、城市建设学院、化学化工学院等8个院系的政治理论课--至四学期的开设顺序依次是:思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。经济少管理学院、环境科学与工程系、外语系、计算科学系、艺术设计系、人文社科系等6

6、个院系政治理论课一至四学期的开设顺序依次是:中国近现代史纲耍、思想道徳修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理。(2)“形势与政策”分散在第-•至第六学期内进行,由思想政治理论课教学部统一安排,学分计入第六学期。2.英语一至四学期学生自主上机各70学时,每学期2学分。3.英语、日语专业的第二外语可按照往年课程安排,计算机类专业不需要学习“大学信息技术基础”。4.艺术类专业的英语课程设置不变,252学时,14学分,课程名称为“实用英语”。表二:学科基础课程平台课程类别课程名

7、称学分学时学时类型开课学期备注理论实验一二三四五六七八学科基础必修高等数学I905.09090工程数学I814.58181植物学452.5271845素描633.095463水彩542.594554园林制图I724.0363672设计初步362.0211536园林概论181.012618测量学II452.5182745工程力学724.0452772AutoCAD制图361.53636园林艺术与设计原理543.0361854园林建筑构造与结构633.554963园林牛•态学452.5271845学科基础选修设

8、计构成543.0183654园林树木栽培与养护452.5271845风景速写362.03636园林施工技术与管理452.5271845总学时合计:864学期学时小计21624319816245000总学分合计:46.5学期学分小计11.51310.592.5000学分要求:学分:47其中必修42学分,选修5学分注:关于学科基础必修课程的设置1.原“普通物理学”名称改为“大学物理”,即分别为“大学物理I”(90学时

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