高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修

高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修

ID:30843916

大小:210.00 KB

页数:7页

时间:2019-01-04

高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修_第1页
高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修_第2页
高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修_第3页
高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修_第4页
高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修_第5页
资源描述:

《高中历史 第3单元 资产阶级民主制度的形成单元分层突破学案 岳麓版选修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第3单元资产阶级民主制度的形成单元分层突破[自我校对]A.《权利法案》B.选举C.金融D.言论自由E.黑奴F.民权主题一 美国总统共和制和英国君主立宪制的异同[核心整合]1.相同点(1)都属于资本主义国家政权组织形式,都建立在生产资料私有制基础上。(2)议会作用及其在国家权力机构中地位相同;议会都行使立法权,实行两院制。(3)都体现分权与制衡原则;都是司法独立。2.不同点(1)国家元

2、首的称谓与产生方法、职能不同:美国总统由选举产生并有任期,既是国家元首,又是政府首脑,行使最高行政权,总揽军政大权。英国国王是世袭的,处于“统而不治”的地位,只是象征性的国家元首,没有实权。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线(2)议会与政府的关系不同:英国政府(内阁)

3、由议会产生,对议会负责,受议会监督,掌握行政大权。美国政府首脑即总统,行使行政权,行政与立法相互独立。(3)议会和议员产生方式:英国议会由上院和下院组成,下院议员由民主选举产生。美国国会由参议院和众议院组成,两院议员均由民主选举产生。[即时演练]1.美国的总统制共和制和英国的君主立宪制相比较,其不同点包括(  )①政府的产生方式不同 ②国家元首的地位不同③政体的阶级实质不同 ④国家的权力中心不同A.①②③      B.①③④C.①②④D.②③④【解析】 英美两国的政体相比较,政府产生方式不同,英国是议会大选多数党

4、组阁,美国是总统任命,国会通过;两国元首地位不同,英国是虚君,“统而不治”,美国总统则掌握行政权和军事权;国家权力中心不同,英国在议会,美国实行三权分立;但二者的阶级实质并无区别,都是资产阶级民主制度的体现。【答案】 C主题二 法国历史上的政体变迁[核心整合]1.君主制1789年以前的法国封建专制、1804-1815年的法兰西第一帝国时期的帝制和1852-1870年的法兰西第二帝国,这三个时期尽管社会经济水平不同,政权的经济基础各异,但从政治体制上来说,它们都可归入君主制,唯一的区别是最高统治者的名称有的时候叫国王

5、,有的时候叫皇帝,但其实质都是独裁统治,与世界历史发展的潮流是背道而驰的。2.君主立宪制1791年宪法颁布后,法国开始实行君主立宪制;1815-1830年复辟的波旁王朝同样实行君主立宪制;1830年七月革命,推翻了复辟的波旁王朝,建立七月王朝,实行君主立宪制,直到1848年的二月革命。君主立宪制在法国存在的时间不长,在法国政体演变的过程中处于过渡性的阶段,不占主导地位。3.共和制1792年法国成立法兰西第一共和国,直到1804年拿破仑称帝;1848年二月革命以后,法国成立法兰西第二共和国,直到1852年路易·波拿巴

6、称帝;1870年9月4日革命后,法国成立法兰西第三共和国,此后虽有曲折,但有惊无险,共和制度最终确立。[即时演练]2.法兰西第一共和国和第二共和国成立的相同因素是(  )A.封建王朝的反动统治B.资本主义得到迅速发展政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C.国内外反动势力

7、干涉法国革命D.工业资产阶级力量日益强大【解析】 第二共和国是在反七月王朝(资产阶级君主立宪政体国家)的基础上建立的,排除A项;C、D两项分别只符合第一、二共和国成立的相关因素,排除。【答案】 B单元综合测评(三)(时间:60分钟 分值:90分)1.阅读下列材料,回答问题。材料一 1832年改革的结果,使英国的选民人数从48.8万增加到了80.8万,有选举权的人口占当时英国总人口的比率也从大约2%增加到3.3%。材料二 1867年7月15日,议会下院通过第二次议会改革法案。法案规定:重新调整选区,取消46个“衰败选

8、区”的议会席位,分配给新兴城市,空出的52个议席分给曼彻斯特、伯明翰等,大城市分别增加1个议席,伦敦增加4个议席,另有9个中等城市各获得1个议席。……这次改革,使选举人数由135万增加到250万。材料三 《人民代表选举法》规定:再次扩大公民权,把1867年曾授予自治市的公民权扩大到郡的工人(房客及其家庭);重新规定选民的财产资格,无论是在郡和自治市,每年只要

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。