感恩节主题班会方案例文参考

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1、感恩节主题班会方案例文参考感恩节主题班会方案篇四一、活动目标1、使学生认识到，常怀感恩心是一个人最基本的素养2、使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识3、能够在日常行为中做到感恩父母4、能够用感恩的心态努力学习，积极生活二、活动准备1、学生积极准备活动2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事3、设计好活动流程三、活动地点多媒体教室四、活动过程1、班主任寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们

2、身边，时时伴随着我们成长。通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。好，今天我们的主题班会《感恩》正式开始（展示标题）2、播放一组图片讲述一个故事《苹果树》3、感受母爱播放一段视频，讲述汶川地震中的伟大母亲畅所欲言，说出妈妈的爱母亲的诠释（展示）回忆母亲一词的英文解释，对mother一词进行阐释M代表much,妈妈给了我很多很多0代表old,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头T代表tears,您为我流过不少泪H代表heart,您有一颗慈祥温暖的心E代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱R代表right,您从不

3、欺骗我们，教导我们去做正确的事情4、品位父爱欣赏歌曲《父亲》，仔细品味父爱（听歌后请学生发言，讲述一下歌词中父亲如何爱自己的孩子的，作者又是如何表达对父亲的爱的。）5、探讨如何表达爱（请学生发言，说说生活中他们是如何表达对父母的爱的，再通过几个问答题让学生明白究竟自己对父母了解多少）6、播放一组图片《感恩父母》（让学生明白我们的父母有多爱我们，为我们付岀多少，而我们又应该如何去表达我们的爱）7、感恩朋友（主题延伸，引导学生思考生活中有很多人值得我们感恩，其中包括我们的友谊等等）8、感恩事（主题延伸，引导学生思考生活中有很多事值得我们感恩，其中包括被我们所厄运等等）9、朗诵诗歌《感恩

4、》（在朗诵中，让学生明白在成长道路上，要感谢的人太多太多，是他们让我们过上幸福的生活，是他们让我们没有忧虑地成长，而常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让学生学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活。）10、老师总结（结束班会）五、活动后总结认真总结主题班会的突出地方及需要改进的地方，为日后班会的举办积累经验，同时对该次班会的效果做评估,对学生的影响有多大，达到举办主题班会的目的。附件：评价标准：一、目标教育目标明确，遵循思想道德建设的普遍规律，又适应学生身心成长的特点和接受能力，体现情感、态度、价值观的统一。引导学生在活动中丰富道德情感，提升生活经验，自觉践行道

5、德要求，促进学生遵循主体的自我形成、自我发展。二、内容坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则,把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。三、过程与方法1、整个过程贯穿活动，按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟，生成德性。2、采用学生喜闻乐见的形式，用疏导的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想、去做，增强活动的有效性。四、班主任行为1、遵循主题原则，面向全

6、体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验。2、采用开放的活动控制方式，在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、选择、创造。3、积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导学生。在活动中注意适时的评价，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。4、合理有效的运用现代教育技术手段。五、学生行为1、充分发挥主体作用，成为活动的设计、组织、参与者。2、乐于参与、自主体验、有所感悟、从中受益。3、体现团队精神、善于合作，共同探索，创造性地提出问题，解决问题。六、

7、教育效果活动圆满完成，目标达成度高，学生通过活动得到真切的情感体验，改善态度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。感恩节主题班会方案篇五一、活动主题学会感恩二、活动背景落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人