鲁教版小学语文二年级下册《葡萄沟》教学设计

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1、鲁教版二年级下册《葡萄沟》教学案例案例说明一、案例背景：《葡萄沟》是义务教育课程标准小学语文教科书第四册第三组的一篇课文。文章为我们描绘了新疆吐鲁番葡萄别具特色的风貌以及维吾尔族老乡勤劳勇敢、热情好客的品质。文章语言优美，感情充沛，是学生感受语言，吸收文学滋养，激发爱祖国，爱家乡的思想感情的上乘佳作。我采用了以读代讲的教学方法，尝试读写结合的序列流程，让学生在朗读、品味、迁移中经历到扎扎实实的语文实践，学习语言，感悟情感。二、设计意图：《葡萄沟》这篇课文向学生展示了新疆吐鲁番葡萄沟的特点。教学时，以读为

2、主，让学生在读中感悟，在反复的朗读、品读中感受葡萄沟葡萄的特点。让琅琅的读书声代替烦琐的讲解，把学生学习的主动权还给学生。《葡萄沟》教学设计教材分析:《葡萄沟》是二年级下册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文"以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，产量高，老乡热情好客，葡萄干非颜色鲜，味道甜，非常有名的特点。教学目标：

3、1•知识点教授：学会本课生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2•技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文。3.激发情感：通过阅读、理解课文,及正确流利、有感情地朗读，增强学生对葡萄沟的向往及对家乡的热爱。教学重难点：理解为什么说葡萄沟是个好地方。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国有一个盛产葡萄的地方，你们想去那儿看看吗？这节课我们就一起去新疆吐鲁番的

4、葡萄沟游览一番，去领略一下那里的风土人情。（板书课题）（课件：播放葡萄沟的图片，感受串串葡萄的美丽,领略葡萄沟是个好地方，激发学生学习兴趣。）师：看到这么诱人的葡萄，你想些什么呢？那么就让我们一起去文中品尝那〃沉甸甸的，五光十色〃的葡萄吧!二、初读课文，学习生字。1・学生轻读课文，边读边画出不认识的字,不理解的词及句子。2.同桌一起解决学习中遇到的困难。3.小组合作识字，交流识字方法。（课件：出示生字词）链接识字：茂密吐鲁番凉棚碉堡搭起蜜桃五光十色下山坡阴房新疆季葡萄沟钉木板不够梯田热情好客维吾尔族3.

5、学生汇报识字情况。三、精读课文，理解深化。1.通过读课文，葡萄沟给你留下了什么印象？（生回答）2•师相机提问：〃为什么说葡萄沟是个好地方？葡萄沟盛产水果，五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么我们就赶快去葡萄园看一看吧！3.葡萄园到了。读一读第二自然段，快看看葡萄种在哪儿？什么是〃梯田"呀？（课件：出示图片理解〃梯田"）4•这就是〃梯田〃，我们赶快登上山坡，仔细去瞧瞧。这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）我们先来

6、看看夏天的葡萄吧！在课文中找到句子，自己读。再指名读。（课件：出示句子）链接：葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。根据学生的体会，课件链接：葡萄种得多。请读的同学上来动动手，给我们这里也搭建个"凉棚"?出示〃葡萄叶〃。让学生上台贴树叶。这个就是课文里描写的^绿色的凉棚〃吗？不是的，为什么？理解〃茂密"O板书：枝叶茂密。你能把她们变茂密吗？再请学生上来贴树叶。夏季，烈日炎炎，站在这绿色的凉棚底下，你们感觉如何？生：〃凉快〃、〃凉爽〃、”舒服〃……请把你的感觉读出来。4.

7、葡萄一天天长大了，到了秋季，成熟的葡萄是怎样的呢？板书：葡萄。我们一起来欣赏。（课件：出示五光十色的葡萄图片），让学生认识红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄。欣赏了这些葡萄，你有什么感受？（悟出葡萄颜色多，数量多）。在课文中找到相应的词语，理解一大串"O板书：一大串这么多颜色鲜艳的葡萄，你能用一个词语来表达吗？课文中用的是哪个词？出示句子。板书：五光十色"五光十色"和"五颜六色"，在比较中悟出有什么不同。有感情地读读相关的句子。（学生自由练习读）课件播放音乐链接：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的

8、、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。6•看着这些五光十色，美丽极了的葡萄，你能美美的读出来吗？（指名读）（课件出示文字并播放音乐）链接文字：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。根据学生的体会，课件链接：葡萄结得多。7•葡萄沟的葡萄这么诱人，那么维吾尔族老乡是怎么样的呢？板书：老乡热情好客。你从哪里看出来的？8.老师也来当一名热情好客的维吾尔老乡，请大家品尝一下葡萄干，好吃吗？