迎接审核评估以评促建促改

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1、迎接审核评估以评促建促改简报第2期吉林华桥外国语学院审核评估工作领导小组办公室2016年5月20日■本期目录教学质量评价处审核评估工作方案02文学院审核评估建设方案06英语学院加强学风建设辅导员、班导师、学生三方联动交流19学生处开展工作标准化各项材料检查工作20教学质量评价处审核评估工作方案审核评估的核心是“质量'，，目的是“保障质量”，即要促进高校内涵式发展，促进高校质量保障体系建设，强化自我改进，不断提升教学质量。教学质量评价处在自查自检的基础上提出审核评估部门工作方案。一、学校质量监控与评价方面存在的不足和问题参照审核评估关于质量监控方面的引导性问题，目前学校在质量监控与评价方面还存

2、在以下不足：1•质量管理的闭环系统还不够完善。质量改进的环节是比较薄弱的，改进机制不够健全，权威性和力度不够。2.教师的责任意识和主动改进质量的意识不够强。教师作为质量管理的一个群体，参与质量管理的途径还不够健全，效果也不够理想。3.学生参与质量管理的意识和责任不够强。学生的质量保障意识还不够强，参与教学质量管理的效果还不够理想。部分学生的质量价值取向与教学管理者的价值取向还存在着较大的差异。4.二级学院质量保障的运行效果不够理想。二级学院虽然建立了质量保障的组织机构和相关的监控程序、制度，但是运行的效果还不够理想，主体作用的发挥还显得不足。对于一些教学关键环节的质量监控和改进力度不够，如期

3、末考试、专业实习、毕业论文等环节。5•教学质量评价的手段还不够科学。对于教学过程、教学管理的质量监控和评价还缺少精细化，有一些评价手段还不够科学，导向性还需要调整。6.质量管理的信息平台建设不够到位。质量保障信息化建设有待改进，校内教学基本状态数据库需要建立，要加强对数据的利用。7.学生的学习效果和能力达成度方面的研究不够。对在校学生学习状况的调查和评价还没有形成制度。8•质量监控和评价的覆盖面不够。课程评价、二级学院评价等还没有实施，缺少监控。二、工作目标紧紧抓住审核评估迎评的契机，对照审核评估范围，梳理和完善校、院两级教学质量保障体系，以问题为导向，以创新为驱动，建立科学的、完善的、可操

4、作的校、院两级教学质量保障文件体系，并有校实施，体系运行有较高的有效度，在促进教学质量提升方面成效明显。三、工作方案1.指导二级学院完善教学质量监控体系和机制。二级学院是审核评估的主体，质量保障是保证教学质量的重要手段。目前，各二级学院已经构建了质量保障体系建设的文件。教学质量评价处在2015年组织各学院编制了《xxx学院教学质量保障体系文件汇编》。内容包括：二级学院质量保障体系构架及模式方面的文件；教学各环节的质量标准；规章制度等。但内容上还需按照审核评估“如何说的，如何做的，效果如何，如何改进”的审核思路进行梳理和完善，重点放在运行的效果上。在梳理和完善的过程中，要参照审核评估引导性问题

5、,确立教学过程质量监控点及监控措施，细化职责和流程，使教学质量保障体系更具有指导性和可操作性。审核评估要求的是：真做事，做真事。教学质量评价处编写了《指导意见》，已于3月7日，在王校长的带领下，走访了各学院，具体落实了此项工作。要求：二级学院边完善文件制度，边实施，在实施过程中不断完善质量保障的文件体系。完成时间：质量保障体系的《文件汇编》将在2017年上半年印制。2•组织开展校内自评自检。根据我校《本科教学工作审核评估工作方案》，目前已进入第二阶段：自查自评阶段（5-6月份）。根据本阶段主要任务和学校的安排，教学质量评价处将负责组成校内专家组，进行校内自评自检，主要是对二级学院的教学工作进

6、行检查和评价。检查的内容就是依据审核评估的范围及考察的重点，包括：各专业设定的各项目标、标准是否合适？怎样去实现这些目标？目前的达成度怎样？存在的主要问题是什么？如何解决？等等。教学质量评价处制定了《审核评估学校自评自检纲要》，经审核评估办公室下发给各个学院。完成时间：5月份。3.加强质量保障组织保障建设，提升质量保障的权威性和效率。建议学校成立教学质量保障委员会，发布《吉林华桥外国语学院本科教学质量保障与监控条例》，加强学校质量保障的顶层设计和领导力度，推动教学质量的改进，促进教学质量保障体系的有效运行。完成时间：《吉林华桥外国语学院本科教学质量保障与监控条例》已交学校，待批。4•完善学校

7、质量保障体系文件。根据审核评估的精神和要求，进一步完善学校教学质量监控机制，评教、评学、评管制度，以及各类教学质量评价指标，汇编成册。完成时间：在2017年上半年印制。5•加强学生参与质量管理的引导，提髙质量保障的实效。一是完善教学信息员制度，二是建立课程教学过程性评价机制。完成时间：(1)本学期，学生信息员工作由教务处转到质量评价处。已经完成的工作：完善了教学信息员制度，制定了学生信息员收集教学质量信息的调