中考生物 专题突破 专题七 生物的生殖发育与遗传

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。专题七生物的生殖、发育与遗传,知识网络生物的生殖、发育与遗传人的生殖和发育人体生殖系统的结构和功能男性女性受精过程胚胎发育过程动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育完全变态：家蚕、蜜蜂等不完全变态：蝗虫、蟋蟀等两栖动物的生殖和发育——变态发育：青蛙等鸟的生殖和发育鸟卵的结构鸟的生殖和发育植物的生殖有性生殖——种子繁殖无性生殖营养生殖：扦插、嫁接、压条组织培养生物的遗传和变异DNA是主要的遗传物质染色体、DNA和基

2、因的关系生物性状是由基因控制的显性基因——控制显性性状隐性基因——控制隐性性状人的性别决定男性：XY女性：XX生物的变异不可遗传变异可遗传变异：遗传育种在实践上的应用,重难点突破植物的生殖【例1】(2014潍坊中考)下列对人类生殖和发育的叙述，正确的是()A．受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫B．胎儿通过胎盘与母体完成物质交换C．身高和体重迅速增长，是青春期发育最突出的特征D．怀孕又称着床，是指受精卵植入子宫内膜的过程【解析】精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管，胚胎发育的场所是子宫；胎儿生活在子宫内半透明的

3、羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；身高突增和体重增加是青春期人体形态发育的显著特点，性器官的发育和性成熟是青春期的突出特征；怀孕又称着床，是指胚泡植入子宫内膜的过程而不是受精卵。【答案】B【例2】从生殖方式上看，下列哪项不能与其他三项归为一类()A．扦插B．嫁接C．试管苗D．试管婴儿【解析】此题考查植物的有性生殖和无性生殖。扦插、嫁接都是无性生殖，通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统

4、学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。试管苗是通过植物组织培养而形成的，它们在生殖方式上的共同特征是都没有经过两性生殖细胞的结合。试管婴儿是通过有性生殖形成的，故选项D正确。【答案】D动物的生殖【例3】(2014郴州中考)如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题。(1)昆虫的发育有完全变态发育和①______发育两种方式。完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、______、成虫四个时期。(2)两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②______中进行。(3)鸟

5、卵的结构复杂，有坚韧的③______保护内部结构。(4)从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于______。【解析】(1)昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育的过程分为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。(2)两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活。(3)鸟卵有保护内部结构的坚韧的卵壳。(4)由图可以看出昆虫、两栖动物和鸟类在生殖发育上的共同点是卵生。【答案】(1)不完全变态蛹(2)水(或淡水)(3)卵壳(或蛋壳)(4)卵生生物的遗传和变异【例3】下图是某家族的遗传图谱，假设控制双眼皮的基因(A)

6、为显性，控制单眼皮的基因(a)为隐性。请据图回答：(1)人类的双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对______性状。(2)4号的性染色体组成为______，其中X染色体来自______号，父母控制性状的基因通过________传递给子女。(3)若2号是单眼皮，5号是双眼皮，5号的基因组成是______；若6号是单眼皮，5号和6号生下一个单眼皮孩子的几率是______。(4)7号和9号是表兄妹，从优生的角度分析，他们不能结为夫妻的原因是：后代患______的机会大大增加。【解析】在遗传学上同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文

7、、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。如人类双眼皮与单眼皮就是一对相对性状。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。体细胞中染色体成对存在，成对的染色体一条来自父