九年级数学10月月考试题（无答案） 苏科版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2016--2017学年九年级第一学期数学测试试卷考试时间：90分钟满分：140分一、选择题（本大题共有10小题，每题3分，共30分．）题号12345678910答案1．下列关于x的方程中，一定是一元二次方程的为(▲）A．B．C．D．2．若关于x的一元二次方程kx2﹣2x﹣1=0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是(▲）A．k＞﹣1B．k＞﹣1且k≠0C．

2、k＜1D．k＜1且k≠03．4．已知三角形两边的长分别为3米和6米，第三边的长是方程x2﹣8x+15=0的一个根，则这个三角形的周长为(▲）A．12B．12或14C．14D．134．下列说法中，正确的是(▲）A．等弦所对的弧相等B．等弧所对的弦相等C．圆心角相等，所对的弦相等D．弦相等所对的圆心角相等5．如图，AB是⊙O的弦，AC是⊙O的切线，切点为A，BC经过圆心O.若∠B＝25o，则∠C的大小等于(▲）A．40°B．20°C．25°D．50°6．如图，四边形ABCD为?O的内接四边形，已知?BOD=100°，则?BCD的度数为(▲）A

3、．50°B．80°C．100°D．130°7．一张长方形桌子的长是150cm，宽是100cm，现在要设计一块长方形桌布，面积是桌面的2倍，且使四周垂下的边宽是xcm．根据题意，得(▲）A．（150+x）（100+x）=150×100×2B．（150+2x）（100+2x）=150×100×2C．（150+x）（100+x）=150×100D．2（150x+100x）=150×100通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装

4、头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。8.直线与⊙相切于点，是⊙与的交点，点是⊙上的动点(与不重合)，若，则的度数是(▲）A.25°或155°B.50°或155°C.25°或130°D.50°或130°9．如图，在正六边形中，的面积为4，则的面积为(▲）A.16B.12C.8D.6（第9题）（第6题）（第5题）10．如图，AD、BC是?O的两条互相垂直的直径，点P从点O

5、出发，沿O?C?D?O的路线匀速运动．设?APB=y（单位：度），那么y与点P运动的时间x（单位：秒）的关系图是(▲）A.B.C.D.二、填空题（本大题共8小题，每题4分，共32分．）11._______________；12.________________；13.________________；14.__________________；15._______________；16.________________；17.________________；18.__________________；11的平方根是▲.12.关于x的一元

6、二次方程x2-2x+k=0有实数根，k的取值范围为▲．13.代数式，则的值是▲.14.某公司在2013年的盈利额为200万元，预计2015年的盈利额将达到242万元，若每年比上一年盈利额增长的百分率相同，那么该公司在2014年的盈利额为▲万元．15.如图，已知⊙O是△ABD的外接圆，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，∠BCD=30°，AB=4,则AD的长为▲．16.设一元二次方程的两根分别是，则的值为▲通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中

7、国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。17.把球放在长方体纸盒内，球的一部分露出盒外，其截面如图所示，已知EF=CD=16厘米，则球的半径为_▲厘米．18.如图，直线、相交于点，半径为1cm的⊙的圆心在直线上，且与点的距离为6cm，如果⊙以1cm/s的速度，沿由向的方向移动，那么▲秒后⊙与直线相切.（第17题）（第15题）（第18题）三、解答题（本

8、大题共78分．）19.(每题6分，共24分)(1)计算：(2)用配方法解方程：(3)解方程：(4)解方程：21.（8分）关于x的一元二次方程有两个不相等的实根．（1）求实数k的取值范围．（2）