高三历史二轮复习 第一部分 近代篇 工业文明时代的中国和世界 第6讲 工业革命时代的西方世界西方工业文明的确立与纵深发展专题微练

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。专题微练6　工业革命时代的西方世界——西方工业文明的确立与纵深发展时间：45分钟　满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2016·湖北武汉高三第二次模拟考试)近代法国政局变动频繁，1789—1875年，先后出现过君主立宪国家、民主共和国家、军事帝国、复辟王朝。这反映了(　　)A．专制王朝力量强大B．启蒙思想日益深入C．政治体制不断完善D．民主进程历经艰难解析　本题主

2、要考查学生对历史知识的识记和运用，难度较低。题干反映了法国确立共和制的道路曲折反复，民主进程艰难曲折，所以本题答案选D项。A、B、C三项与题干所述的变化主旨是不相符的。答案　D2．(2016·宁夏银川高三模拟)下图是法国1875年宪法部分修正案(1884年8月14日)，发布这些修正案的直接目的是(　　)A．否定巴黎公社B．确立共和政体C．阻止保皇派复辟D．建立君主立宪制解析　该题属于史料阅读型选择题，旨在考查学生提取历史信息和运用史实分析理解史料的能力。材料中的两处补充内容，明显的是要阻止在法国出现帝制的统治形式，而法国的保皇派则一直主张建立帝制，故C项的说法正确。答案　C3．(

3、2016·山东德州高三第二次模拟考试)1871年《德意志帝国宪法》规定，德意志皇帝在国际上代表帝国，以帝国名义宣战、媾和、同外国缔结同盟或条约，首相主持帝国政府，不对议会负责，可以解散议会；联邦议会和帝国国会行使立法权；帝国司法机关为帝国法院，地方法院则是各邦法院。这反映出当时德国(　　)A．有明显的专制主义色彩B．政体体现出分权的思想C．建立起了责任内阁制度D．国王处于统而不治地位通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其

4、中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。解析　材料未突出德国的专制主义色彩，故A项错误；根据材料可以看出皇帝、宰相行使行政权，议会行使立法权，法院享有司法权，体现出明显的分权色彩，故B项正确；依据宪法“首相主持帝国政府，不对议会负责，可以解散议会”，表明尚未形成责任内阁，故C项错误；德意志皇帝掌握国家大权，故D项错误。答案　B4．(2016·安徽合肥高三第二次模拟)在近代，英、美、法、德等国虽然都确立了代议制，但其代议制的形式却不尽相同，主要是因为它们

5、各自的(　　)A．国情不同B．资本主义发展程度不同C．传统不同D．受启蒙思想的影响不同解析　本题考查学生解读史料获取信息的能力。英国经历了长期的议会和国王之间的斗争，英国与德国所建立的君主立宪制内容不尽相同。法国大革命反反复复，最终确立了共和制；美国则是经历了独立战争，建立了共和制，显然是国情不同，故A项正确。答案　CA5．(2016·山西晋城高三下第二次模拟文综)巴黎公社在一份公告中写道：公社的“基点在于社会经常征求大多数人的意见，不断得到大多数人的赞助”“委员不断受到舆论的检查、督促和批评，他们是可信赖的、对选民负责的，并且随时可以撤换的”。这表明巴黎公社(　　)A．体现了人

6、民主权的原则B．实行直接民主制度C．是社会主义性质的政权D．赢得社会广泛支持解析　本题主要考查巴黎公社。经常征求大多数人的意见，委员不断受到舆论的监督，对选民负责且选民可以随时撤换委员，这些均体现了人民主权的原则，A项正确；直接民主制度是指每一个公民可以直接参与所有政策的制订，例如公民投票决策便是其中一种实践直接民主的方式，故B项不符合题意；材料强调的是人民主权的原则，没有反映出巴黎公社的社会性质，故C项不选；巴黎公社并未获得广大资产阶级和农民阶级的支持，只是城市市民、工人阶级的孤军奋斗，故D项表述不符合史实。故选A。答案　A6．(2016·安徽六安市一中高三下期一模考试文综)“

7、被工业革命推上权势顶峰的是这样一些人，他们中大多数……没有光荣的族谱和坚强的后盾，……自己穷困潦倒。在工业革命的风暴中，他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的计算和心狠手辣开办工厂，在社会财富的梯级上越爬越高”。这段材料旨在说明(　　)A．资本主义世界市场的初步形成B．英国工业革命中贵族阶层的衰落C．英国工商业资产阶级力量壮大D．工业革命中英国社会结构的变化解析　通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党