於潜二中2016学年第一学期教科室工作计划

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1、2016学年第一学期教科室工作计划一、指导思想根据《於潜二中2016-2017学年工作意见》，本学期教科室继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方针，以课堂教学为主阵地，构建高效课堂为抓手，促进教师内涵发展，全面落实课程改革，深入推进素质教育，全面提高教育质量。二、工作目标（-）规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“分层教学”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造高效课堂。（-）继续实践和探讨“一科多

2、元”课堂教学模式，逐步完善具有於潜二中特点的课堂教学模式。（三）继续加强青年教师的培养；做好教师教学类课题结题和论文撰写的指导工作。（四）不断吸收和借鉴成功的教学改革经验，积极推广已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。（五）按质按量为各级各类检查准备资料，做好迎检各项工作。积极配合各科室完成相关工作，并做好教科室工作档案管理。三、具体工作与措施（-）立足学校抓实校本培训，逐步形成边工作、边学习、边研究、边实践的教师专业发展格局。结合学校分层教学的新课改，2016学年校本培训的申报项目是“分层教学实践问题解决”，做好本项目的申报、

3、实施管理及台账工作，把上报的项目落实到位。（二）继续做好教师继续教育工作，继续完善《教师成长手册》使用，全面提升教师队伍的专业化水平。（三）继续安排落实好“四同”、“三定”及听、评课活动。即同年级、同课头的教师要做到同进度，同要求，同备课，同一张试卷，各教研组的教研活动及备课组活动都要定时间、定地点、定中心发言人，各年级、各教研组都要积极开展和加强听、评课活动，通过听评课活动的开展，达到互相学习，取长补短，共同进步，共同提高Z目的。（四）继续实践和探讨“一科多元”课堂教学模式，逐步完善具有於潜二屮特点的课堂教学模式。1.优化上课环节，突

4、出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与,激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获。1.积极开展教学竞赛活动，以赛促教，以赛促学，以赛促研，通过教学竞赛给老师们搭建施展才能的平台，通过教学竞赛，营造浓厚的教研氛围。（五）加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长。1.开展教师读书活动，组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期卬发学习材料，以教研组

5、为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。2•调动骨干教师的积极性，发挥骨干教师的带头作用。本学期学校乂新选聘了一批年青教师，针对我校目前青年教师较多的特点，我们将利用我校骨干教师这一良好的资源，要求各教研组、年级组都要充分发挥骨干教师的主观能动性，各教研组在制定工作计划时，都尽量多安排骨干教师上示范课、上观摩课、上研究课、上特色课，以此推动课堂教学效率的提高，以此引导青年教师努力工作，尽快适应并胜任自己的教学工作,尽快在教学岗位上成熟起来。2.加强“青蓝工程”师徒结对活动。并加强师徒开展活动的过程管理，完

6、善师徒工作常规制度和结对考核制度。期末评出优秀徒弟和优秀师傅，给予奖励。（六）狠抓课堂教学的同时注重教学科研。1.做好每月教学教研的月报表工作，建立教师的培训和成绩档案，这样教学教研工作及教师培训信息一目了然。2.扎实抓好课题管理。新学期课题研究的重点是抓好各项课题的研究流程管理，将对各级各类己经立项的课题研究的进展情况调控，时刻把握研究动态。3.组织教师撰写论文参加上级有关部门组织的各类评比。随着各级教育部门对教科研工作的重视和加强，各级论文评选工作也日渐频繁。作为教科研成果的重要形式一—论文评选也必须严格要求，提高质量。木学期，在原

7、来的基础上继续做好论文的上交评比工作，凡上级部门举办的论文评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。（七）鼓励教师积极参与课题研究。学年末，参考课题研究、论文发表等情况，评选“教科研先进个人”。教科室2016年8月30日附：於潜二中教科室工作行事历月份具体工作事项责任部门八月至九月1.2016年暑期师德培训2.制定学校本学期教科室工作计划。3.召开教研组、备课组工作会议，讨论其工作计划的制定及工作布置4.制作发放教研组长、备课组长工作

8、手册5.有关教师外出参加学科教研活动6.完成平台教师信息维护、选课工作7.师徒结对活动准备工作&2016学年校本培训申报工作9.新教师开展汇报课教科室教研组十月1.各教研组工作、学习会议2.师徒结对活动3.