我的地盘，我做主

《我的地盘，我做主》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、我的地盘，我做主　　【摘要】幼儿园自主游戏时每日幼儿最喜欢也最乐意参与的游戏之一，而在游戏中幼儿的主体性是幼儿自身成长、发展的重要标志，也是现代必备的重要个性品质。游戏活动更是幼儿在参与体验的同时，充分发挥其自主性，培养其多种能力发展的好机会。幼儿教师开展幼儿角色游戏的过程中，容易忽视发挥幼儿在活动中的主体性，如：教师包办代替，超出“主导”范畴，即由教师确定主题，分配好角色，讲解各角色的玩法、规则，而在游戏开展的过程过多干涉，让幼儿的思维随教师走。结果，幼儿在游戏中的积极性、主动性得不到发挥，这样忽视幼儿主体性的活动，

2、达不到其教育的作用.　　【关键词】游戏幼儿主体地位　　一、游戏环境，我做主　　在装饰游戏区域环境时我们让幼儿参与到设计游戏区域中来，如平时让幼儿收集游戏中所需要的一些幼儿感兴趣的主题材料，而后教师利用课余时间制作相关的游戏材料。区域装饰好后我们会请幼儿来设计游戏活动中的规则与注意事项.如：在烧烤店中我们请幼儿来设计活动时营业员需要”微笑服务””请您排队”4等等规则，那我们就通过一节教学活动请幼儿自己来设计在游戏时需要哪些规则而后请幼儿自己来把你的想法画出来，我们把画好的规则展示出来，让大家来评选出画的好的有创意的规则，

3、直接把它装饰在我们的好烤店里，通过这种形式幼儿不仅能在游戏区里看到自己所设计的规则，同时由于规则是幼儿自主设计出来的，规则意识就更强了，活动时没避免了许多不必要的麻烦.享受到个性自由的快乐，同时培养了幼儿的自我意识。　　二、游戏材料，我动手　　游戏材料是幼儿表现游戏、发展游戏的重要物质支柱，它不仅丰富了幼儿游戏的内容和形式，还激发了幼儿的游戏动机和游戏构思，引起幼儿的游戏联想和游戏行为。游戏材料的本质特性和多样多变特征，能使幼儿通过游戏活动，发挥出幼儿各种探索行为。　　多提供创造性的的游戏材料和半成品的废旧材料，会引起

4、幼儿的兴趣，成为他们的宝贝。教师要有意识地和幼儿一起寻找一些可利用的材料，包括各种报纸，牛奶盒子，没用的录音磁带等等并及时将这些材料放在百宝箱里，充分利用幼儿对这些材料的兴趣，指导其通过多种途径、多种方法来启发幼儿利用各种材料进行制作游戏材料。如对于不同颜色、的废纸，引导幼儿按颜色的不同可以制作出小吃店里简易的小吃，既能给游戏活动中室带来新品种的开发，也尽可能地满足幼儿自己动手的喜好，并且能让幼儿从小有低碳环保的理念。　　三、游戏活动，我享受4　　游戏之所以受幼儿的喜爱，取决于它所具有的享受功能和教育功能。幼儿在游戏过

5、程中，身体和精神上能够得到放松。营造自由、宽松的游戏氛围，以及教师正确的评价，适当的表扬和鼓励，都能激发幼儿在游戏中表现自己的主体地位。活动中，教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，只有在宽松、自由的环境下，孩子的自主权才能得到发展，才能在角色游戏中充分地体现出主体性。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者、引导者。”　　1.支持者、引导者：孩子在自主游戏、交流时，教师要积极地在一旁观看看，积极地听，设身处地地感受孩子的所作所为，所思所想，随时考虑好下一步如何指导他们，支

6、持他们的想法。　　2.合作者：创设良好的游戏氛围，采用各种适当的方式，给幼儿以心理上的安全感和精神上的鼓舞，使孩子思维更加活跃，游戏的热情更加高涨。在游戏中教师适时的作为一个游戏的合作者来进入幼儿的游戏世界。　　在一次游戏时，姗姗作为理发店的营业员，不时的在各个游戏区里东走西串的，这时我发现的这一现象，没有对她进行说教让她回到自己的“岗位”上，而是问她，姗姗今天你家理发店休息吗？她马上很委屈的回答，不是的，今天理发店里没有人啊。她显得很沮伤，委屈。“我来帮助你吧”我说，孩子马上很是兴奋，想老师平时都是在一旁看我们游戏的

7、，今天她要来帮助我哎！一下子又激动起来了，我和她说，你走来走去呀，顾客们肯定都和我一样以为你今天休业了，你有什么好办法让人客人多一点呢？……“我觉得我做的发型可能不好看，所以大家做过一次就不来了””那我们来设计一些新的发型来吸引小顾客们吧”这时游戏结束的音乐响起了，我把这一个想法在游戏小结时和所有的小朋友说了，第二天的美术教学活动时我们临时调换了教学内容，新增出来一节幼儿更加喜欢感兴趣的活动《设计发型》这样游戏时我们把孩子设计的发型放在理发店的展板上，进行游戏，孩子们看着自己设计的发型都想让理发师来做一做，今天理发店的

8、生意可红火了。4　　通过这么多的教学手段我们看到，在整个游戏活动中教师没有给孩子现成的知识，总是在不断地提出问题，不断地肯定和鼓励，给孩子以支持让幼儿享受整个游戏的过程。教师是引导者和支持者，他们在引导孩子亲身经历发现的过程，引导孩子学会探索游戏、学会如何游戏、学会如何处理游戏中的问题、学会遵守游戏规则。　　总之，要让孩子在游戏中