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时间:2019-01-07
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1、跟风小子去旅行 桥梁书《风小子的旅行》 文:[西]孔恰?洛佩斯?纳尔瓦埃斯 卡尔梅洛?萨尔梅隆 图:[西]拉法埃尔?萨尔梅隆 翻译:张蕊 出版社:新蕾出版社 一、题目里的故事 旅行是一件多么愉快的事,那虎头虎脑的风小子他会去哪里旅行?在旅行的过程中碰到了谁?发生了什么事呢?别急,这些问题我们都能在书中寻找到答案,不信我们一起打开书看一看。 二、故事里的精彩 风小子是一个年轻的风,他很想找一份工作让自己变得重要。因此,他接受风老人的建议,去世界各地游历,以寻找一份自己喜欢又重要的工作。风小子先后结识了磨坊风、暴风、播种风、航海风、恐怖(bù)风、牧(mù)
2、云风。但有的风太无趣,有的风与人为害,有的风的工作风小子不能胜任……风小子不停地寻觅(mì)着,在这个过程中,他既发现了自己的缺点,也一步步明确了自己的想法,最后终于在公园里找到了自己的工作,成为了“公园里的风”。 三、精彩的片段选读4 风小子的工作 风小子展开风翼(yì)来到了一个大城市。他又累又热,风翼也变得沉重起来。于是他来到城市的公园里,躺在草坪上休息。 一个小女孩蹦蹦跳跳地来到了公园里,手里拿着一个老鹰(yīng)图形的风筝,她在风小子休憩的草坪边停了下来,开始放线。可是公园里却一点点微风都没有,树上的叶子纹丝不动,风筝当然也飞不起来。风小子抬起头来看看周
3、围,暗自琢(zhuó)磨着:看守这个公园的风在哪儿呢? 小女孩把风筝抛(pāo)向空中,边跑边放线,可是,风筝耷拉着翅膀,一头栽倒在草坪上。 “如果一直都不刮风,我的新风筝怎么飞得起来呢?”小女孩伤心地哭了起来。 风小子霍地跳了起来,开始吹气。于是,风筝飞过了枝头,飞向了高高的天空。就像老鹰张开了翅膀,自由地在天空翱(áo)翔。小女孩高兴地笑了,她笑得如此灿烂,就好像金色的阳光。 最后,风小子做出了决定:明天他不走了!他要成为“公园里的风”! “我觉得我适合这个工作!对,这是最重要的。”风小子心里欢喜不已。他躺下去,准备好好儿睡一觉。因为明天,他就要开始做自己的重
4、要的工作,成为一个重要的风了。 风小子长大了。 四、快乐的阅读活动 1.在风小子旅行的过程中,遇到了不同类型的风朋友,你还记得吗?请写一写。4 2.当风小子成为“公园里的风”后,他是怎样工作的?他的工作给公园里的动物植物和人们带来了怎样的快乐呢?你能把这样的景象画下来吗? 五、阅读中的写作发现 知识丰富的童话故事 第一次读《风小子的旅行》,老师就爱不释手,我喜欢充满活力的风小子,喜欢尽心尽职的播种风,喜欢指挥若定的牧云风,还喜欢……总之,我喜欢这样的故事。 再读《风小子的旅行》,老师就在想,为什么我这么喜欢?原来除了这些可爱的风,作者的描述我也特别喜欢。你看
5、,这些风我们在平日里都见过或者感受过吧,可是,我们怎么就没想到把这些风写下来呢?这就是作家的敏感。 接着,老师和大家来看看作者是怎样写暴风的。每年夏天,我们都会经历几次暴风的侵袭(xí),文中是这样描述的:我能折断树枝、掀(xiān)翻屋顶、击碎玻璃。我喜欢毁(huǐ)灭一切。我也喜欢当我经过时,全世界都心存畏惧,瑟(sè)瑟发抖。短短的语言,生动地描绘了暴风来临时的情景。“他们有的失去了叶子,树枝疼痛不已,有的还被拦腰折断。房子觉得怒不可遏:它的屋顶受到摧残,窗台上的花盆都碎了。”十分准确地描述了暴风过后的狼藉(jí)。4 书中讲述了很多风的作用,但我们一点都不觉得枯
6、燥,甚至还会看了又看,这是为什么呢?我想就是因为这么多的知识,作者都把它放在了童话故事里。有生动的语言,有引人入胜的情节,有丰富的知识,这样的童话故事小朋友们不仅爱看,还可以拿起笔来写一写。 六、有趣的模仿创作 雨朱一萌 小雨, 淅沥沥,淅沥沥, 像个顽皮的孩子。 它跳到荷花上, 和花姑娘跳舞; 它爬到窗户上, 窗玻璃笑开了花; 它蹦到小花伞上, 伞下传来咯咯的笑声。 大雨, 哗啦啦,哗啦啦, 小河里溅起了一朵朵水花: 马路上敲起了一阵阵小鼓: 小树猛烈地摇晃着脑袋, 好像在说:“快回家,快回家。” 小朋友们一溜烟地跑回了家。 小雨真可
7、爱, 大雨真可怕。 下期预告:《招聘小伙伴》4
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