关注语用训练，提高语用能力

《关注语用训练，提高语用能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关注语用训练，提高语用能力　　摘要：广义的语文教学，包括教育和教学两个方面。而从本质上看，语文教学更侧重于语用教学。它与语形教学和语义教学相比，语用教学则注重了语言运用能力的培养，这也正是语文教学的主体和核心。在日常的教学当中，如果语文教师能够注重语用方面的训练，相信学生一定可以提高自身的语言运用能力，语文素养也会随之形成。下面以人教版第五册第三单元第11课《秋天的雨》第二自然段的教学片段为例，来展示日常教学中的语用训练。　　关键词：语用训练；语用能力；PPT；品词析句　　一、导入　　师：同学们，秋天的雨就

2、像一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁我们没留意，把秋天的大门打开了。下面就让我们和秋天的雨一起去感受那迷人的景色吧！（PPT配乐欣赏秋天美丽景色的图片）　　（设计意图：设计如此的导入环节，就是让学生通过多媒体再现秋天迷人的景色，在舒缓悠扬的乐曲声中感受秋天的美好，也可以帮助学生尽快融入课文，为下文的语用学习埋下伏笔。）　　二、品读第二自然段　　1.过渡：从同学们那一双双充满憧憬的双眸中可以看出，大家非常喜欢这秋天美丽的景色，下面就让我们一起走进课文，一边欣赏美景，一边感受文章的语言之美。6　　2.

3、自读第二自然段，感悟“五彩缤纷”，明确颜色的归属。　　师：请同学们自由朗读第二自然段，画出表示颜色的词语。　　生自由轻声读第二自然段，指导学生一边读一边画出描写颜色的词语。　　生汇报颜色。描写颜色的词语有：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白……　　师板书表示颜色的词，并相机启发学生总结理解“五彩缤纷”。　　师：这么多颜色啊！其实还不止呢！你能用第二自然段中的一个词语来概括这些美丽的颜色吗？　　生：五彩缤纷。　　师：没错，“五彩缤纷”就是用来形容颜色非常的多，非常的绚丽。　　明确颜色的归属。　　师：

4、下面让我们再来看看，秋雨都把这些颜色送给了谁？　　生：黄色――银杏树，红色――枫树，金黄色――田野，橙红色――果树，紫红、淡黄、雪白……――菊花。　　（设计意图：本环节通过让学生边读边画词语来理解“五彩缤纷”的意思。学会通过关注文本的词句，来理解词语。）　　3.品词析句，关注语用训练。　　师：秋天的雨，就像一位画家，用他手中五彩缤纷的颜料为我们勾画出这么美丽的一幅图画。而作者却用优美的语言为我们展现了秋天的美好。　　（1）再读第二自然段，品味语言。　　师：默读课文第二自然段，找出自己认为写得最美的句子，多读

5、几遍，并思考这个句子美在哪。6　　生默读文本，边读边画。　　（2）小组交流。　　师：先和你组内的同学分享一下，看看彼此间是否能达成共识，还是会碰撞出新的火花？　　生分四人小组进行讨论，各抒己见。师参与其中，并给予指导。　　（3）学生汇报，相机进行语用训练。　　生1：我喜欢这一段中的第二句话。（生朗读句子）　　“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。”　　作者把黄黄的叶子比喻成了小扇子，我认为很形象，也很美。　　生2：我也喜欢这个句子，因为作者不仅做了简单的比喻，还写得很详细。比如，作者说这些

6、叶子是“黄黄的叶子”，小扇子也是“一把把扇子”。这样写很详细。　　师：是啊，同学们说得真好。有没有同学发现，在这一段中还有一个句子和第二句的句式是相同的？　　生3：我找到了，还有第三句。（生朗读句子）　　“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。”　　师：是的，你找得很准。我们来看，在这里作者又把什么比喻成了什么？　　生4：作者把“红红的枫叶”比喻成了“一枚枚邮票”。　　师：是啊！大家看，作者在“叶子”和“枫叶”的前面加上了表示颜色的词语，在“小扇子”和“邮票”6前面加上了表示数量的词语，这样一

7、来就使得整个比喻句变得更生动。老师这有一个句子，同学们能不能也仿照着我们书上的句子来补充一下。　　出示例句：　　落叶像小船。　　（）的落叶像（）小船。　　生5：黄黄的落叶像一条条小船。　　生6：枯黄的落叶像一条条小船。　　师：同学们真是一学就会。我们再来看看书上的句子。这个句子不仅是加上了表示颜色和数量的词语，后面还加上了自己的想象。同学们能不能也发挥自己的想象，把我们刚才补充的句子再写一写。　　出示例句：　　（）的落叶像（）小船，___________。　　生7：黄黄的落叶像一条条小船，漂啊漂啊，漂到了遥

8、远的地方。　　生8：黄黄的落叶像一条条小船，荡啊荡啊，荡出了秋天的美好。　　生9：枯黄的落叶像一条条小船，漂啊漂啊，带着我的憧憬和希望漂到了我梦想的天堂。　　……　　师：同学们说得太精彩了，老师这还有两个句子，大家再来练一练，或者你也可以自己说一个类似的句子。　　出示练习语句，并配上图片。　　（）的云朵像（）棉花，____________________。　　（）的蒲公英像（）降落伞，______________