“班班通”为实现高效课堂插上腾飞的翅膀

《“班班通”为实现高效课堂插上腾飞的翅膀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“班班通”为实现高效课堂插上腾飞的翅膀　　【摘要】“班班通”这种集光盘教学、多媒教学、网络教学于一体的新型教学模式引领现代课堂教学改革的风暴，激发了学生的学习兴趣，突破了教学重难点，丰富了教师教育教学方法，优化教育教学过程，为实现高效课堂，提升教学质量插上了腾飞的翅膀，深受广大师生的青睐。　　【关键词】“班班通”；高效课堂　　所谓“班班通”就是学校的每个教学班的装备基于网络环境下的，以投影机或者电视机为终端显示的设备，每个班级都能同时上网，实现网络和教学资源共享，演示课件、现场直播、收看电影电视节目等。合理使用“班班通”能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，具有声像结合、图

2、文并茂、形象直观、动态逼真等特点。它能充分展示数学知识的形成过程和思维过程，促使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”。那么班班通在打造高效课堂发挥了怎样的作用呢？　　一、“班班通”建立了现代化的信息平台　　教育现代化的实现能够突破教育环境的时空限制，有助于加强课堂与现实世界的联系，使学生获得与现实世界较为接近的体验。尤其是互连网的出现将信息时代的社会细胞连成一体。事实证明“班班通”4网络终端机进入教室，为教师打造了一个现代化的教育平台。师生们已初步从传统教学方式中解放出来，正逐步利用计算机和网络工具帮助学生进行自主学习的探讨。广大教师可根据各自学科的特点，充分利用媒体手段，将信息技术与学

3、科教学有机地结合起来，力求通过信息手段给学生以形象的认识，比如在数学教学中，教师利用几何画板使学生很直观地看到函数的各个参数与几何图形之间的动态变化关系，“形”与“数”紧密结合，使二次函数的教学成为活的数学。　　二、“班班通”为打造高效课堂架设了桥梁　　（一）“班班通”教学可以增强学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有先激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性，才能保证更好的完成教学目标。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣在教学中所起的作用。学习是艰苦的劳动，时间长了，很容易使人感到疲惫、烦躁，从而懈怠下来。如果学生有了兴趣，学习便成了一件愉快的事情，就会让他们感到精力充

4、沛，思维活跃。传统的教学手段和设施单调乏味，往往不能满足学生的需要，直接影响教学的效果。而“班班通”声像兼备，特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象，使得凝固在教材中的静态美升华为动态美，将教材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美充分表现出来，同时刺激学生的生理感观，激发学生的各种积极心理因素，因而大大提高学生的学习兴趣，真正使学生爱学、乐学。如：语文教学中情景朗读，同学们不仅可以先欣赏网上课例中别人的朗读，还可以自己模仿各种角色朗读，配上背景音乐，一个个走上讲台，拿着话筒，来个配乐朗读，角色配音，趣味横生，其乐无情。音乐课也可以先通过网络资源视听，再上台来个模仿秀表演唱，并把自己唱的录

5、制下来。数学课同学们人人都可上台在白板上讲解展示数学几何课，数学运用工具灵活地推进拉出，一招一式，运用自如，就象是在玩“植物大战僵尸”的游戏那么有激情。4　　（二）“班班通”教学可以培养学生的想象力和创新力。美国安东尼?罗宾斯说过：“想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野”，江泽民主席也说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，可见，想象力和创新能力是人类进步的不竭动力。因此，在课堂教学中要尽可能为学生提供展开丰富想象的机会，以开启学生的创新潜能。“班班通”的使用，就把课堂时空还给了学生，给学生提供了创新思维的感性材料和空间，唤起了学生的兴趣，激发了学生的创新意识，促

6、进了学生的思维积极地开展，产生了创新的火花，使教学环境焕然一新。“班班通”可将书本知识化静为动，化虚为实，化抽象为直观，在课堂教学中合理运用，能起到调动学生积极性、激发学习兴趣的作用。　　（三）“班班通”教学可以突破重难点。在教学过程中，有些重点难点比较枯燥抽象难以理解，尽管老师讲得唾沫横飞，学生还是不知所云。如果巧妙适时的利用“班班通”将课文中的重难点化难为易，以最大限度地调动学生的感官去感知知识，从而增强教学的直观性、形象性和生动性，为重难点创设巧妙的突破口。在以往的教学中，课堂上教师采用比较保守的教学方式，在一些重点课程上采用题海战术，让学生对于重要的公式进行死记硬背，这样做，不但没

7、有加强学生对这个难点的灵活运用，反而容易让学生产生厌烦的情绪。运用“班班通”之后，教师可以借助“班班通”的丰厚的教学资源，进行灵活的教学，把一些抽象的概念、公式等具象化，从而调动学生的积极性，进行有效的教学，让学生突破难点和重点。　　（四）“班班通”4教学可以增加课堂信息量。课堂45分钟的时间是宝贵的、短暂的，如何向45分钟要质量，如何在有限的时间内尽可能多的学习内容这是老师必须考虑的问题，像有关的历史背景、作者简介、课