素质教育视域下初中地理教学改革的问题与对策

《素质教育视域下初中地理教学改革的问题与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、素质教育视域下初中地理教学改革的问题与对策　　摘要地理是普通中学的一门必修课程，当今世界，人口、资源、环境问题突出，通过地理课程学习，研究地理环境以及人类活动的相互约束和促进关系，认识地理环境、形成地理技能，全面推进素质教育。但是目前的初中地理教育在教学体系和内容分配上存在结构不合理和评价机制欠缺等问题，需要进行改革。在素质教育视域下，研究初中地理课程教育存在的问题，地理课程改革必须转变“学科本位”、“知识中心”的教育观念，重视素质培养，改革地理教学的评价机制，转变地理教学定位，了解人类所面临的人口、资源、环境和卫生和

2、能源开发等重大问题，在地理课程教学中，突出地理学的社会性和自然性特征，培养学生利用地理知识和技能解决环境和资源等实际问题的能力。　　关键词地理教学素质教育改革　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.12.064　　JuniorHighSchoolGeographyTeachingReformIssuesand　　StrategiesinPerspectiveofQualityEducation　　RANYang　　（YouyangTaohuayuanMiddl

3、eSchool，Chongqing409800）　　AbstractGeographyisanordinaryhighschoolacompulsorycourse，intoday'sworld，population，resourcesand4environmentalissuesoutstanding，bygeographycourses，studygeographyandhumanactivitiesandthepromotionofrelationsofmutualrestraint，understandingt

4、hegeographicalenvironment，theformationgeographyskillstopromotequalityeducation.However，thecurrentjuniorhighschoolgeographyeducationstructureisirrationalandevaluationmechanismsexistlackofotherissuesintheteachingsystemandcontentdistribution，theneedforreform.Insigh

5、tofthequalityofeducation，researchjuniorhighschoolgeographycurriculumproblemsgeographycurriculumreformmustchange"discipline-based"，"knowledgecenter"conceptofeducation，attentiontoqualitytraining，evaluationmechanismsgeographyteachingreform，changesingeographyteachin

6、gposition，aboutimportantissuesofpopulation，resources，environmentandhealthandenergydevelopmentfacinghumanityinthegeographycurriculumteaching，practicalissuesoutstandingnaturalfeaturesandsocialgeography，trainstudentstousegeographicalknowledgeandskillstosolveenviron

7、mentalandresourcesability.　　Keywordsgeographyteaching；qualityteducation；reform　　0引言4　　初中地理在学生初中阶段的学习和认知过程中占据着重要的地位，通过地理课程的学习，使学生认识到人与自然的和谐统一，认识到人类发展和地理环境破坏的严峻性，树立正确的全球观和资源环境危机感，当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，通过地理课程学习，探索地球空间和人类发展面临的全球性问题，促进人与自然的协调与和谐。可见，初中的地理课程教学在全面推进素质教育，提

8、高中学生的地理技能和地理意识方面具有重要意义。①　　然而，当前我国的初中地理课程教学在课程定位、课程教材编写、教学方法以及评价方法等方面还与素质教育的要求存在差距，为了全面促进学生的综合素质发展，建立“人”与“地”相对立统一的关系，提高学生的环境危机感和责任感。在新世纪综合素质教育的视域下，地理教育要适应未来社会发展的要求，必须加