七年级语文上册 第四单元 第14课《植树的牧羊人》教案 新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求14《植树的牧羊人》教学目标（一）知识与技能：1、识记基础字词，并理解其在语言环境中的意思；2、理清文章脉络，概括“我”与牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化；3、体会课文中对牧羊人的细节描写的语句，概括其人物形象；4、把握课文的思路，理解一般记叙文的写作思路；5、掌握课文的写作特点。（二）过程与方法：1、学习本文，采用教师设计问题，学生紧紧围绕问题，采用自主、合作、探究的方式，把握文章的写作思路

2、，及其具体内容；2、找出课文中直接描写牧羊人的语句，谈谈你对牧羊人的认识。（三）情感态度与价值观：体会牧羊人以非凡的毅力，植树造林，种植希望和幸福的坚强决心，以及为此付出的巨大努力。教学重点：通过深入阅读，学生能比较准确、全面地概括课文的主要内容。教学难点　独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。教具准备：多媒体课件制作。教学时数：两课时。教学过程：第一课时一、导入。水滴石穿，靠是毅力和坚持，那么把荒地改造成一片沃土，仅仅靠一个人的毅力和坚持就够了吗？是否还需要更多的品质？那么究竟还要具备什么品质，我们一起来学习14课

3、《植树的牧羊人》，看看课文的主人公是如何将荒地变成一片沃土，他的身上有什么值得我们学习。二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求1、提前布置预习生字词，写上拼音，在文中标

4、出字词；2、课堂检查，讲解较难理解的字词；3、在课文中标上段落；4、课文所描述的主人公是谁？他做了一件什么事？（牧羊人；植树）。一、粗读课文，整体感知，了解课文大意。1、阅读训练。（1）题目解说：“牧羊人”即放羊的人。题目点明了文章的主人公，同时给读者留下思考：“牧羊人本该以牧羊为业，为什么要植树呢？”（2）快速地默读课文，并在文本中画出重点的词语、句子；（3）听录音范读，感受朗读的感情。2、感知思路，理解层次。（1）全文共21段，给课文分层次，并概括每一部分的所写的内容。第一部分（1段）：开门见山，作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价，设

5、置了悬念，吸收读者；第二部分（2—20段）：以时间为顺序，写“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化；第三部分（21段）：赞美老人坚强的毅力和无私奉献的精神，抒发了作者的敬佩之情。呼应开头（2）思考与讨论：默读课文2—20段，回答下列问题：①课文是如何描绘牧羊人挑选橡子？找出课文的句子，这说明了什么?“他一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。接着他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。”说明了牧羊人做事非常认真仔细。②“他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细埋上泥土。”体会句子中“轻轻地”“仔细

6、地”这两个词语在文本的含义。“轻轻地”“仔细地”饱含着牧羊人对橡子的爱惜。这些橡子寄托着牧羊人的希望和幸福。③“我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看来他并不在意。”思考：牧羊人知道那是谁家的地吗？为什么他并不在意？牧羊人不知道那是谁家的地。从上文中可以看出，这里荒无人烟，没有其他人家。对于牧羊人来说，谁家的地无所谓，因为他没有功利，只是做自己喜欢的事情，只是想改变这里荒凉干旱的面貌。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班

7、风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求④“以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。”如何理解这句话？这句话充分说明了老人植树带来的好处，树改变了这里的气候条件，干燥的气候变得湿润了。⑤作者在文本中写到“只用了短短的时间，这里就重新充满了生气，又变得富裕了。”从文中的

8、哪些地方可以看出来，在书本画出来。四、小结。在这篇文章里，我们看到了一个人的有多伟大。仅仅凭一个人的努力，就可以把一片不毛之地变成森林。它告诉我们：只