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时间:2019-01-09
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1、如何当好高职院校辅导员 摘要:高校辅导员工作的侧重点是"疏"和"导",定位就是党的教育方针的组织者和实施者,辅导员既是教师又是干部的双重身份,实质就是政治辅导员。辅导员不仅自身"三观"清晰明朗,还要自发的向学生灌输正确的世界观、人生观与价值观,从而促使他们能够每天保持着积极向上的心态,更好的学习和生活,最后成为国家的有用之才。在任职辅导员的工作过程中,经验与教训相伴、动力与压力相随,酸甜苦辣,让我拥有深刻的体会。 关键词:教育;高职院校 中图分类号:G648文献标识码:B文章编号:1672-1
2、578(2016)10-0381-02 1.责任重于泰山 任何一项工作成功的秘决就是责任感,职业的责任感是职业兴趣、职业理想的进一步升华。 (一)必须树立职业自豪感。身为一名辅导员,我们的自豪感来源于工作的顺利、学生的信任、家长的配合、领导的认可与社会的支持,这实际上是自我实现的需要。5 (二)必须拥有奉献精神。辅导员工作也是一名人民教师的工作,其本质没有区分。"一切为了学生"是工作的宗旨。无论白昼还是假期,要谨记自己的身份,虽然自己付出与得到的不完全是正比例关系,但是这是完全不能用金钱去衡
3、量劳动的价值。 (三)角色定位准确,辅导员既是教师,又是干部,这就要求辅导员必须向学生传递正能量,对学生的过激、偏激言行要耐心的去引导学生客观地、辩证地观察、分析处理当今社会和现实社会中出现的各种错综复杂的新情况、新矛盾、新问题的能力。 (四)必须熟悉高职大学生生理、心理特点。 (1)学生个体思维跳跃性强、想法单一,容易被新鲜事物所吸引,辨别能力弱。 (2)多为独生子女,多以自我为中心,多依赖于他人照料,生活自理能力差。 (3)向往西方生活方式,但缺辩证思维能力。 (4)渴望自由独立、叛
4、逆心理明显,对父母、老师的教育一概否定的多,排斥的多,我行我素,攀比心强,好胜心强。 (5)专业思想不稳定,缺乏职业理想和职业目标。 (五)必须熟悉所带班级专业培养目标,专业就业形势,人才规格要求以及国内外发展趋势。 (六)必须认真负责地帮助指导学生准确填写各种信息,包括个人信息,家庭情况、毕业生登记表、贫困资助、国家励志奖学金、国家奖学金、资格证考试等。5 (七)选准选好班团干部,鼓励学生积极参加学校各种活动,发挥自己的优点与特产。用校园文化占领学生课余时间,抓两头促中间,用干部标杆与优秀
5、学生,为其他普通学生树立一个良好的榜样,从而为班级营造一个良好的学习风气和班级集体荣誉感。 (八)尊重少数民族学生风俗习惯,关注贫困学生、边远山区学生以及残疾学生的日常生活,在学习过程中不断为他们树立信心,战胜困难,成为对国家、社会有用之才。 (九)指导学生算好"三笔帐",以金钱、时间、年龄三个要素为基础,并且全面激发学生专业思想与技能素质的优化。 2.工作风险意识 2.1辅导员工作的底线就是不出事故,尤其是不能出责任事故。 (1)对辅导员工作的风险既不能夸大其词,也不能按部就班,态度冷漠
6、。 (2)走正步,按制度办事。 (3)注意工作方法和细节,不放过任何疑点,学生工作无小事。 (4)充分发挥德育课的有效性和实效性功能。 (5)学校班级开展的各种风险教育必须有文字记录。 2.2注着关注新形势下的风险因素。 (1)网络诈骗、电信诈骗等。 (2)宗教的渗透,信仰危机。 (3)西方资本主义文化无规律、无形体、无意识的文化思想与经济政治的全面渗透,甚至利用某些慈善机构对大学生的意志的瓦解。 (4)网络虚假信息的干扰。 (5)来自边远山区与少数民族的学生,由于离家太远或地理
7、环境等给学生带来的不稳定因素。5 (6)探险、乘座各种不具有安全保障的交通工具带来的不稳定因素。 2.3潜在的风险。 (1)性格内向、孤僻、遭受挫折的耐受力差。 (2)恋爱、婚姻与学习、工作发生冲突。 (3)生活、学习、工作竞争加剧带来的问题。 (4)人际关系紧张,如同学关系、朋友关系、师生关系等。 (5)对校园环境、生活、管理、教育的不适应带来的各种压力。 3.用好有效的教育资源 教育的有效性就是教育的内容、方法是贴近学生实际,贴近学生生活,换句话说就是学生、家长、社会关注热点、
8、难点问题。 3.1大学生贫困资助,仅2015年国家投入学生资助金额达1500亿人民币,受助学生8400万人次。这是学生、家长、社会关注的热点之一,也是辅导员工作的难点,如何做到公开、公正、公平,取决于辅导员工作的责任心,职业道德和职业良心,建议: (1)阳光操作,切禁暗箱操作。 (2)找准最困难和不困难学生。 (3)适当照顾学生干部和边远、少数民族学生。 (4)要与学生综合素质,学习成绩挂钩。 3.2推优入困、入党,三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、省、
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