中考数学总复习阶段测评八统计与概率试题

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求阶段测评(八) 统计与概率(时间:120分钟 总分:120分)一、选择题(每题4分,共40分)1.(2016山西中考)以下问题不适合全面调查的是( C )A.调查某班学生每周课前预习的时间B.调查某中学在职教师的身体健康状况C.调查全国中小学生课外阅读情况D.调查某篮球队员的身高2.(2016广东中考)某公司的拓展部有五个员工,他们每月的工资分别是3000元,4000元,5000

2、元,7000元和10000元,那么他们工资的中位数为( B )A.4000元B.5000元C.7000元D.10000元3.(2015北京中考)某市6月份日平均气温统计图如图所示,则在日平均气温这组数据中,众数和中位数分别是( C )A.21,21B.21,21.5C.21,22D.22,224.(2015武汉中考)下面的折线图描述了某地某日的气温变化情况,根据图中信息,下列说法错误的是( D )A.4时气温最低B.6时气温为24℃C.14时气温最高D.气温是30℃的为16时5.(2016乐山中考)现有两枚质地均匀的正方体骰子

3、,每枚骰子的六个面上都分别标有数字1,2,3,4,5,6,同时投掷这两枚骰子,则朝上一面所标的数字结果之和为9的概率是( C )A.B.C.D.6.(2016茂名中考)下列事件中,是必然事件的是( B )A.两条线段可以组成一个三角形B.400人中有两个人的生日在同一天C.早上的太阳从西方升起D.打开电视机,它正在播放动画片配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动

4、,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求7.(2016岳阳中考)某小学校足球队22名队员年龄情况如下:年龄(岁)1211109人数41062则这个队队员年龄的众数和中位数分别是( B )A.11,10B.11,11C.10,9D.10,118.(2016梅州中考)若一组数据3,x,4,5,6的众数是3,则这组数据的中位数为( B )A.3B.4C.5D.69.(2016随州中考)为了响应学校“

5、书香校园”建设,阳光班的同学们积极捐书,其中宏志学习小组的同学捐书册数分别是:5,7,x,3,4,6.已知他们平均每人捐5本,则这组数据的众数、中位数和方差分别是( D )A.5,5,B.5,5,10C.6,5.5,D.5,5,10.(2016随州中考)某校对全体学生开展心理健康知识测试,七、八、九三个年级共有800名学生,各年级的合格人数如表所示,则下列说法正确的是( D )年级七年级八年级九年级合格人数270262254A.七年级的合格率最高B.八年级的学生人数为262名C.八年级的合格率高于全校的合格率D.九年级的合格人

6、数最少二、填空题(每题4分,共16分)11.(2016福州中考)已知四个点的坐标分别是(-1,1),(2,2),,,从中随机选取一个点,在反比例函数y=图象上的概率是____.12.(2016成都中考)学校准备从甲、乙、丙、丁四个科创小组中选出一组代表学校参加青少年科技创新大赛,各组的平时成绩的平均数x(单位:分)及方差s2如下表所示:甲乙丙丁x7887s211.211.8如果要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛,那么应选的组是__丙__组.13.(2016潍坊中考)超市决定招聘广告策划人员一名,某应聘者三项素质测试的成绩如

7、下表:测试项目创新能力综合知识语言表达测试成绩(分)708092将创新能力、综合知识和语言表达三项测试成绩按5∶3∶2的比例计入总成绩,则该应聘者的总成绩是__77.4__分.14.(2016聊城中考)如图,随机地闭合开关S1,S2,S3,S4,S5中的三个,能够使灯泡L1,L2配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的

8、时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求同时发光的概率是____.三、解答题(每题8分,共64分)15.(2015长沙中考)中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广.为了传承优秀传统文化,

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