新媒体时代学校德育面临的挑战和应对策略

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1、新媒体时代学校德育面临的挑战和应对策略　　【摘要】新媒体时代的来临使学校德育面临着巨大的挑战：德育影响的方式即时化、快餐化，德育内容碎片化，直接影响到德育的成效，造成学生在价值选择上的迷惘和价值取向中的紊乱。因此，需要将传统德育的线上传输与新媒体的线下实践相结合，尊重德育主体需求的多元化、差异化;实现德育实施平台的多样化、个体化;关注德育内容的可选择性;提升教师的参与性，在引领学生的同时实现自我反思和成长，与学生一路相伴，一起成为更好的人。　　【关键词】德育挑战新媒体价值选择　　【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2015

2、）30-0136-02　　学校的德育活动是教育者根据特定的社会、阶级的要求，有目的、有计划、有步骤地实施思想、政治、道德方面的引导和规范，使受教育者成为有思想、有素养的社会公民的实践活动。而信息技术的迅猛发展，让新媒体时代不期而至，改变了人们日常的表达方式和行为方式，影响到传统媒体掌控和主导的舆论传输渠道，由此对学校的德育职能――形成主流意识形态这一重要使命提出了严峻挑战：德育影响的方式即时化、快餐化，德育内容碎片化。　　一新媒体时代德育面临的挑战　　1.德育影响方式的多元化、即时化7　　以往人们在阅读报纸、杂志和书籍时，会获取到有效的信息，思想感情和思维

3、方式也会随之发生改变。而在以信息化、网络化为标识的新媒体时代到来之后，利用QQ、微信、微博、论坛BBS，“每一个社会成员能够毫无障碍地分享信息传递革命的每一个成果”，国家、地域、民族、性别和语言都不再是交流的障碍，打破了时间空间的限制。每一个用户（易于接受新鲜事物的学生是庞大的用户群体）都可以通过电脑或者手机即时获取政治的、经济的、文化的、宏大的、琐碎的新闻时政或是家长里短的信息，每一个用户都扮演着信息的接收者和传递者或者创造者的多重角色。　　2015年6月17日，一条微信“建议国家改变贩卖儿童的法律条款！买孩子的判无期，对贩卖儿童者一律死刑！不求点赞，只

4、求扩散！”在微信朋友圈疯传，在短短一天的时间内，就被全国各地的数十万用户分享。新媒体超乎想象的速度可见一斑，而这种速度和范围，往往使得传统主流媒体在事件发生的最初时间段内无法及时有效地应对和调控。学生直接面对多元信息，不加选择地阅读和参与，这种方式直接冲击着他们尚未成型的世界观、人生观和价值观。　　2.德育内容的碎片化　　利用新媒体便捷的交流方式，学生降低了信息、知识的获取成本，也扩大了交际范围，使其在思想表达、意见陈述方面更加自由主动。他们会没有理智地选择阅读内容和参与方式，被“博人眼球”的标题吸引，会通过“摇一摇”7功能认识陌生人而不知他是谁、是否可以

5、信任。如此纷繁复杂的信息多元而不可控，强调自我陈述、自我体验，使得主流核心价值观的权威性、可控性降低，冲击着以学校为主要媒介、以教师为主要载体，促使学生“成人”的德育目标。而能够促使学生“成人”的道德教育绝不是理论的高深和体系的完整性，而是在大量即时化、多元化的信息中，遴选出差异化的需求、有选择的内容、教师也可以参与的个性化的具体实践。　　二新媒体时代德育的应对策略　　1.尊重德育主体需求的多元化、差异化　　新媒体时代，首先应尊重个体差异、兼容并包，用平等的心态接纳有性别差异、具有不同德育基础（知识和实践）、需求多样化的学生，必须因材施教，避免千篇一律的传

6、统德育方式。　　承认每一个德育主体存在道德认知不同的可能性和现实性，承认差异并真诚包容，允许他们在自己的生活世界中实践和体验不同的道德情境，做出相似或是相反的道德判断、道德选择，允许他们在表述内心真实的道德认识、意图之后，产生源自于真实体验的道德需求和差异化的道德愿望。教师要引导不同层次的学生将“悟”之体验“说”出来与人分享，“听”他讲背后的道德动机、意图，引发讨论、辩论，从自己、他人、社会、政治、经济、文化等诸多层面的体验中和故事叙述中，逐步明晰道德知识，端正道德意志、方向，形成稳定的道德行为和正确的价值观，从而达成有目的、有计划地实施影响“成人”的德育

7、初衷。　　2.实现德育实施平台的多样化、个体化　　传统德育是在具体可操作的实践过程中，以教师为主的单向传输，着重知识体系传授，德育成效甚微。新媒体时代，教师可以用微课、微电影、微视频、微公益等具有强大生命力和远大发展前途的“微小”7新生事物，实现传统的线上德育与新颖的线下实践的无缝对接。教师可以通过朋友圈的发言、BBS上的留言及时了解学生的关注热点、思想动态和价值选择的背后意图，可以通过及时互动影响学生的价值选择，重塑其主观世界。这时的道德教育不再是单向主客体的道德传授，而是颠覆了传统师生关系的主体间的相互影响和提升，融教于“微”，润物无声，提高德育的实效

8、。　　3.关注德育内容的可选择性　　新媒体之下，“交际圈”“朋友圈