九年级语文上册 第四单元综合测试题 （新版）语文版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第四单元单元测试题第Ⅰ卷（20分）一、听力Ⅰ。本大题4小题，共8分。答题提示：第Ⅰ卷的1～4题读一遍，第Ⅱ卷的11题读两遍，答案写在试卷的相应位置上。请注意，录音只播放一次，考生可以边听边答题。1.听读词语，选出读音有误的一项。（）（2分）A.悖谬苟同绸缪B.熟稔希冀擅自C.晨曦涅槃东隅D.蕴藏瞬间疮痍2.听读几个句子，选出运用修辞手法正确的一项。

2、（）（2分）A.（1）比喻（2）反语（3）反问（4）排比B．（1）比喻（2）对比（3）反问（4）反复C．（1）拟人（2）反语（3）设问（4）排比D．（1）拟人（2）对比（3）设问（4）反复听读下面说明文，完成3～4题。3．下列表述不符合文意的一项是（）（2分）A．霾是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中形成的。B．霾使光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色。C．PM2．5是霾的元凶，同时对人体危害极大。D．PM2．5浓度的增加，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者人数会相应增加。4．下列对文本的理解和分析不

3、正确的一项是（）（2分）A．本文主要运用了下定义、列数字的说明方法。B．去掉“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中”句中的“均匀”一词句意会改变。C．本文主要介绍了霾的成因及危害。D．本文是一篇事物说明文，采用了逻辑顺序来说明。二、语文基础。本大题6小题，共12分。5.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.瞬间(shùn)诠察(quán)苟同(gǒu)熟稔(rěn)B.疮痍(cuāng)擅自(shàn)瞥见(piē)晨曦(xī)C.希冀(jì)蕴藏(wēn)箱箧(qiè)悖谬(bèi)D.会晤(w

4、ù)恍若(huǎng)绸缪(miù)赋予(yǔ)6.下列词语中书写有误的一项是（）（2分）A.荡然无存不可思议毋庸赘言忐忑不安B.眼花缭乱瘦骨磷峋巧言令色倚马万言C.不可名状政躬违和难辞其咎鸡皮鹤发D.丰功伟绩同捐前嫌经纬万端度尽劫波7.下列各句标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A.惟弟一再声言“不接触，不谈判，不妥协”，余期期以为不可。B.在这年龄上，有人当了宰相，如甘罗，有人牺牲，如刘胡兰，有人失足，进了劳教所。C.电视中有砍树的镜头，你对我说：“树会疼！”你敬重一切生命，哪怕是微不足道的生命。D

5、.我内心的愿望是：告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。8.下列各句中句意明确，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这几年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。B.创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。C.流感病毒具有较强的传播和良好的复制，极容易造成巨大伤害。D.建设包茂高速公路，是茂名市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧

6、失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”9.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）（2分）A.她的作业既正确又美观，真是无与伦比。B.当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭。C.圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范。D.一些人盲目追捧明星，却忽视了那些近在咫尺、为自己无怨付出的人。10.联系上下文，下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）

7、人生烦恼无数。，，，。烦恼永远是寻找幸福的人命中的劫数。①这是大多数人对幸福和烦恼的理解②学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福③幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里④结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福A.①③④②B.④②①③C.③①②④D.①③②④第Ⅱ卷（100分）三、听力Ⅱ与积累运用。本大题5小题，共17分。11.（1）听读诗句，把它工整而准确地写下来。（2分）（2）听读一段话，写出语文老师的言外之意。（3分）12.仿写。（3分）宋词，是文学殿堂里的一朵

8、奇葩，他与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显春秋：有的豪放如大江东去，，，有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。13.请指出下面这则书信在格式上存在的问题。（3分）张老师：您好！拿着成绩单，看到数学考了90分，我高兴极了。记得有一次数学测验我只得了20分。您给我耐心分析了其中的错误。我被你的耐心辅导所感动，决心把数学学好。以后又多次得到您的教导，数学成绩有了大幅度的提高。我衷心地感谢您，老师！此致敬礼您的学生格式上