高中数学第四章框图章末高效整合新人教a版选修1_2

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第四章框图一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．以下说法正确的是(　　)A．工序流程图中不可能出现闭合回路B．程序框图中不可能出现闭合回路C．在一个程序框图中三种程序结构可以都不出现D．在一个程序框图中三种程序结构必须都出现解析：　考查了流程图的特点．答案：　A2．数列按项数分类，可以分为有穷数列和无穷数列，按项与项间的大小关系分类可以分为递增数列、递减数列、

2、常数列和摆动数列．上述语言可以(　　)A．用流程图来描述B．用结构图来描述C．用流程图和结构图中的任意一个来描述D．同时用流程图和结构图来描述解析：　上述语言叙述的是知识结构，故用知识结构图来描述是最恰当的．答案：　B3．下列情况通常用结构图的是(　　)A．表示某同学参加高考报名的程序B．表示某企业生产某产品的生产工序C．表示某学校学生会各个部的工作分工情况D．表示数学某一章节内容学习先后顺序的安排解析：　各个部的工作分工情况有明显的从属关系，故选C.答案：　C4．下图所示的是“概率”知识的(　　)A．流程图　　　B．结构图配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动

3、力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．程序框图D．直方图解析：　这是关于“概率”的知识结构图．答案：　B5．根据二分法原理求解方程x2－2＝0得到的程序框图可称为(　　)A．程序流程图B．工序流程图C．知识结构图D．组织结构图解析：　程序框图是流程图中的一种．答案：　A6．在结构图中，

4、常在表示逻辑上的先后关系时出现的结构是(　　)A．“树”形结构B．“环”形结构C．“网”形结构D．“菱”形结构解析：　由结构图的特征可知，“环”形结构具有表示逻辑先后的功能．答案：　B7．某自动化仪表公司组织结构如下表，其中采购部的直接领导是(　　)A．副总经理(甲)B．副总经理(乙)C．总经理D．董事会答案：　B8．阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序．如果输入某个正整数n后，输出的S∈(10,20)，那么n的值为(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不

5、比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．3B．4C．5D．6解析：　先读出框图的计算功能，再结合等比数列求和公式求解．框图功能为求和，即S＝1＋21＋22＋…＋2n－1.由于S＝＝2n－1∈(10,20)，∴10<2n－1<20，∴11<2n<21，∴n＝4，即求前4项和．∴判断框内的条件为k>4，即n＝4.答案：　B9．解决数学问题的过程较为合理的是下列流程图中的(　　)配合各任课老

6、师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求解析：　根据解决数学问题的流程对比选择．答案：　C10．如图是成品加工流程图，从图中可以看出，即使是一件不合格产品，也必须经过多少道工序(　　)A．6或8B．7或8C．4或5D．5或7解析：　由工序流程图知可经过

7、5或7道工序．答案：　D11．根据调查，制作了一个城市消费结构图如下：不属于市中心居民消费的是(　　)A．新服装B．家电配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．文