高频电路原理与分析报告

高频电路原理与分析报告

ID:31601514

大小:507.00 KB

页数:25页

时间:2019-01-15

高频电路原理与分析报告_第1页
高频电路原理与分析报告_第2页
高频电路原理与分析报告_第3页
高频电路原理与分析报告_第4页
高频电路原理与分析报告_第5页
资源描述:

《高频电路原理与分析报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、实用标准文案高频电路原理与分析期末复习资料陈皓编10级通信工程2012年12月精彩文档实用标准文案1.单调谐放大电路中,以LC并联谐振回路为负载,若谐振频率f0=10.7MHZ,CΣ=50pF,BW0.7=150kHZ,求回路的电感L和Qe。如将通频带展宽为300kHZ,应在回路两端并接一个多大的电阻?解:(1)求L和Qe(H)=4.43μH(2)电阻并联前回路的总电导为47.1(μS)电阻并联后的总电导为94.2(μS)因故并接的电阻为2.图示为波段内调谐用的并联振荡回路,可变电容C的变化范围为12~260pF,Ct为微调电容,要求此回路的调谐范围为535~1605kHz,求回路电感

2、L和Ct的值,并要求C的最大和最小值与波段的最低和最高频率对应。题2图精彩文档实用标准文案3.在三级相同的单调谐放大器中,中心频率为465kHZ,每个回路的Qe=40,试问总的通频带等于多少?如果要使总的通频带为10kHZ,则允许最大的Qe为多少?解:(1)总的通频带为(2)每个回路允许最大的Qe为精彩文档实用标准文案4.图示为一电容抽头的并联振荡回路。谐振频率f0=1MHz,C1=400pf,C2=100pF求回路电感L。若Q0=100,RL=2kΩ,求回路有载QL值。题4图解答:答:回路电感为0.317mH,有载品质因数为1.5465.外接负载阻抗对小信号谐振放大器有哪些主要影响?

3、答:外接负载电阻使LC回路总电导增大,即总电阻减小,从而使Qe下降,带宽BW0.7展宽;外接负载电容使放大器的谐振频率f0降低。精彩文档实用标准文案因此,在实用电路中,三极管的输出端和负载阻抗都将采用部分接入的方式与LC回路相连,以减小它们的接入对回路Qe值和谐振频率的影响。6.通频带为什么是小信号谐振放大器的一个重要指标?通频带不够会给信号带来什么影响?为什么?答:小信号谐振放大器的基本功能是选择和放大信号,而被放大的信号一般都是已调信号,包含一定的边频,小信号谐振放大器的通频带的宽窄直接关系到信号通过放大器后是否产生失真,或产生的频率失真是否严重,因此,通频带是小信号谐振放大器的一

4、个重要指标。通频带不够将使输入信号中处于通频带以外的分量衰减,使信号产生失真。7.改正图示线路中的错误,不得改变馈电形式,重新画出正确的线路。解答:精彩文档实用标准文案8.晶体管组成的单回路中频放大器,如图所示。已知fo=465kHz,晶体管经中和后的参数为:gie=0.4mS,Cie=142pF,goe=55μS,Coe=18pF,Yie=36.8mS,Yre=0,回路等效电容C=200pF,中频变压器的接入系数p1=N1/N=0.35,p2=N2/N=0.035,回路无载品质因数Q0=80,设下级也为同一晶体管,参数相同。试计算:(1)回路有载品质因数QL和3dB带宽B0.7;(2

5、)放大器的电压增益;(3)中和电容值。(设Cb’c=3pF)题8图解:根据已知条件可知,能够忽略中和电容和yre的影响。得:精彩文档实用标准文案答:品质因数QL为40.4,带宽为11.51kHz,谐振时的电压增益为30.88,中和电容值为1.615pF9.图示是一三回路振荡器的等效电路,设有下列四种情况:(1)L1C1>L2C2>L3C3;(2)L1C1L3C3;(4)L1C1

6、f02>f03,因此,当满足fo1>f02>f>f03,就可能振荡,此时L1C1回路和L2C2回路呈感性,而L3C3回路呈容性,构成一个电感反馈振荡器。(3)fo1=f02f02=f03不能振荡,因为在任何频率下,L3C3回路和L2C2回路都呈相同性质,不可能满足相位条件。10.画出下列

7、已调波的波形和频谱图(设ωc=5Ω)。(1)u(t)=(1+sinΩt)sinωct(V);(2)u(t)=(1+0.5cosΩt)cosωct(V);(3)u(t)=2cosΩtcosωct(V)解:(1)为ma=1的普通调幅波,其波形与频谱图如图2(a)、(b)所示;(2)为ma=0.5的普通调幅波,其波形与频谱图如图2(c)、(d)所示;(3)为双边带调幅波,其波形与频谱图如图2(e)、(f)所示。精彩文档实用标准文案图211.简要叙述减

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。