2016-2017第二学期学校德育工作计划

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1、2017-2017第二学期学校德育工作计划2017-2017第二学期学校德育工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《蕉城区2017年度精神文明建设工作意见》，以养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育为重点内容，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，扎实做好我校的德育工作。二、主要工作和目标、加强师德队伍建设，营造育人氛围。1、在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导。成立校长、

2、政教处、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任、辅导员队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。2、提供交流平台，提高班级管理水平。本学期将加强对班主任、辅导员工作的培训力度，全体教师要参加辅导员网络培训，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任、辅导员队伍。要健全和完善班主任、辅导员岗位职责、工作条例、工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地

3、衡量班主任、辅导员工作，鼓励班主任、辅导员主动认真地开展工作。其次要加强理论学习，鼓励班主任、辅导员订阅有关优秀理论书刊，开好班主任、辅导员例会，每学期开展1—2次班队管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失。要求班主任、辅导员使用好《班主任工作手册》、《辅导员工作手册》，对班队工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。3、学习法律法规，提升教师德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、

4、《教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高自身科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。4、推进课程改革，提高学科德育功能。深化以思品课、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分

5、发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念,进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成1、各班级继续组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《蕉三小一日规》和《公民道德建设实施纲要》，根据学生年龄特点，对照新《规范》内容，逐条组织学生学习，指导学生言行，实实在在地展示教育成果。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱

6、观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。2、继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“流动红旗”制度。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每日一总结，及时反馈当天值日教师，每周将检查结果公布在学校黑板报上，通过红领巾监督岗活动，促进我校精神文明建设。要有效培养学生

7、良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。3、通过校广播、宣传窗、晨会、班队会、黑板报等德育阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。4、积极开展好一年级队前教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的能力。坚持活动育人的思想，为学生的身心发展提供有力的保证。坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意

8、识,注重德育活动的组织实施。注重'‘三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和