西方人文精神的起源及其发展---精校 Word版含答案

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1、1．古希腊的学者没有统一组织，政治态度也不尽相同，但在思想学说上，他们的观点和基本倾向却较为一致。以下观点属于“一致"的是A.感性的认识往往靠不住B.全体公民参与城邦管理C.平民政治是最好的政体D.以个人判断为标准】【全国市级联考word】山西省临汾市2017届高三考前适应性训练考试（三）文科综合历史试题【答案】D【名师点睛】纵观当今历史试题的命题动向不难发现，考题虽然仍旧依托教材知识点，但所要表达的内容未必与教材一致，这就要求学生在分析题干时切忌想当然，而是要研读题干、材料，用题干检验选项，用选项检验知识点，做到首尾兼顾,一定要做到一切从题干出发才可以。2．“他们（智者学派）

2、的一切学问，无论伦理学也好，修辞学也好，论辩术也好，都蕴藏着一个哲学的原则，一个思想体系、意识形态的原则”。对于该“原则”的理解，正确的是A.发现“自我”，探究哲学意义上的“人”B.倡导主权在民自由平等原则C.获得人本身的解放，构建符合人性的社会D.个人主义，把人置于世界和社会的中心】2017届安徽省舒城中学高三仿真（一）文综-历史试卷（带解析）【答案】D【解析】根据“他们（智者学派）”并结合所学知识可知，智者学派在树立人的尊严的同时，过分强调个人主观的感受，给极端个人主义打开了方便之门，故D项正确；A项是苏格拉底的思想；BC项是启蒙运动的影响。3．作为启蒙思想家的卢梭与同时期

3、的其他思想家一样表达了对理性的崇拜，而他的《爱弥尔》体现了自然主义的教育观点，主张孩子的情感教育先于理性教育，主张教育要顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。这表明卢梭`A.强调思想意识对人发展的影响B.认为可以凭理性完整地了解世界C.反对理性，强调感性D.强调理性的同时关注感性】2017届安徽省舒城中学高三仿真（一）文综-历史试卷（带解析）【答案】D【解析】材料“表达了对理性的崇拜”“主张孩子的情感教育先于理性教育”表明，卢梭在强调理性的同时也要关注感性，故D项正确，BC项错误；材料“主张教育要顺乎天性，让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然

4、的发展”说明A项错误。点睛：材料“表达了对理性的崇拜”“主张孩子的情感教育先于理性教育”是解题的关键。4．某学者在撰写“文艺复兴和现代文明的兴起”一章时，介绍了一系列推进文艺复兴运动的事件，下列事件不可能列入的是A.新航路的开辟B.印刷术的革新C.近代科学的兴起D.君主专制的衰落】2017届浙江省名校协作体高三下学期考试历史试卷（带解析）【答案】D5．雅克·巴尔赞在《从黎明到衰落》中写道：“（在欧洲）16世纪有关《圣经》理论的文章以及彼此攻讦的文章不再完全用拉丁文来写作，专供僧侣阅读了，而是开始使用比较流行的方言，通过新生的大众传媒手段向民众宣传推广各种思想。”这种行为A.有利

5、于培育国家意识B.奠定了文艺复兴的基础C.摧毁了教会思想专制D.扩大了基督教会的影响】【全国市级联考word】山西省晋城市2017届高三教学质量监测（二模）文综历史试题【答案】A【解析】据所学可知宗教改革期间，《圣经》语言开始使用本民族语言，不再使用拉丁文，这有利于培育民族和国家意识，故A项正确；奠定文艺复兴基础的是资本主义萌芽和初步发展，故B项排除；摧毁了教会思想专制在材料中没有体现，故C项排除；材料没有体现基督教会的影响程度，故D项排除。6．15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。.到了15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家

6、中展示。促成这一变化的主要原因是A.人们追求生活上的自我滿足B.文艺复兴运动的影响C.科技发展导致绘画水平提升D.宗教改革开阔了视野】【全国市级联考word】黑龙江省大庆市2017届高三第三次教学质量检测（三模）文科综合历史试题【答案】B7．历史学家赫乔·韦尔斯说：“卢梭的学说不但批判了现存的社会结构，而且批判了一切社会组织……卢梭思想的盛行，使那种通过感情冲动和纸上谈兵的方法解决社会问题和政治问题的倾向大大增加。”该学者的观点是A.卢梭思想具有破坏性的一面B.自由平等是普世的价值C.人天生具有不可剥夺的权利D.卢梭的思想更具民主性】【全国市级联考word】2017年天津市河西

7、区高三二模历史试题【答案】A【解析】根据材料可知卢梭的学说“批判了一切社会组织”，而社会的运行必定要依赖组织结构的有效运行；同时，“卢梭思想的盛行，使那种通过感情冲动和纸上谈兵的方法解决社会问题和政治问题的倾向大大增加”，可见社会和政治问题的解决由于卢梭的影响出现了过度主观的倾向，不利于科学决策，故卢梭的思想具有破坏性的一面，A项正确。材料的主旨不是自由平等是普世的价值，排除B。材料没有体现人天生具有不可剥夺的权利，排除C。材料没有体现卢梭的思想更具民主性，排除D。所以选A8．某节课历史老师