人教版《道德与法治》下册：92法律保障生活教案

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1、第九课第二框《法律保障生活》教学设计平顶山市第七中学胡燕【教学目标】1•知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。2•能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。3.情感、态度价值观目标：树立尊重规范、尊重法律的观念；感受法律的尊严,做知法、手法、爱法的公民。1教学重难点】重点：法律的三个基本特征难点：法律的作用【课时安排】1课时K教学过程】环节一导入（2分钟）（-）导入新课导入语：同学们，俗话说“没有规矩不成方圆”家有家规，国有国法，这些规范使我们的生活和谐、幸福、

2、稳定。今天我们学习第九课第二框《法律保障生活》。（二）出示学习目标板书课题要求：学生齐读，解读目标，同时板书课题“法律保障生活”1・我能认识到社会生活离不开规范，学会尊重规范。2•我能说出法律的三个特征，树立尊重法律的观念（重点）3•我能感受法律的作用，自觉维护法律尊严，做遵守法律的人（难点）过渡语：请同学们带着学习目标，开始今天的自主学习任务。模块一自主学习环节二预习自学过渡语：请大家打开课本第89-94页，通过预习，完成自主学习简答部分内容。请认真阅读教材89・94页，包括小字、图表等信息,依据“自主学习”问题在课本上画答案，并把问题记到课本上。一、简答1＞生活中有哪些行为规范？这些规

3、范有什么作用?2、法律有哪些特征？3、法律有哪些作用？（完成以上问题后，对桌交流，明确答案，把问题记到课本上，正副组长检查。）环节三我的困惑让学生大胆质疑，培养问题精神。模块二合作学习环节四合作学习展示整理合作探究（一）:生活中的规范1・描述你的一天生活中（从衣、食、住、行、学习方面等）遇到或感受的规范有哪些？可以分为哪几类？2.这些规范有哪些作用？各小组的成员展示自己的讨论结果，并且得出身边的规则大概分为三类：道德、纪律规章、法律，并且认识到规则与我们的生活是息息相关的。共同约束人们的行为，调整社会关系,维持社会秩序。过渡语：由此可见，规范分为三大类，道德、纪律规章、法律。但法律是一种特

4、殊的行为规范，它究竟特殊在哪里，请同学们观看漫画：师：这两幅漫画集中反映了人们关注的什么话题?生：答（略）师：我国反腐走上了制度化、法制化的轨道。2015年8月29日，第十二届全国人民代表大会常务委员会笫十六次会议通过《中华人民共和国刑法修正案（九）》。对重大贪污受贿犯罪人新增了终身监禁的规定。）合作探究（二）法律的特征一：1.《中华人民共和国刑法修正案（九）》是怎样产生的？全国人民代表大会常务委员会代表谁？这体现了法律的什么特征？各小组的成员展示自己的讨论结果，并且得出是全国人民代表大会常务委员会制定的；国家,它是我国的立法机关；法律是由国家制定的或认可的。师：近儿年，党和国家重拳出击，

5、加大发福利度。提到贪污腐败，打掉了中国最大的老虎一—曾任中央政治局常委、中央政法委书记周永康，请看视频：合作探究（三）法律的特征：1）哪个机关对周永康进行了依法判决？周永康将在哪里服刑？由此我们可以看出法律的哪个特征？法院；监狱；警察、监狱、法庭甚至军队，是国家强制力的代表。法律具有强制性。3）法律会不会因为周永康曾任中央政治局常委、中央政法委书记而让其免于法律的制裁？为什么？由此我们可以看出法律的哪个特征？生：不会；法律面前人人平等；法律对全体社会成员具有普遍的约束力。师：我们知道了法律的三个特征，法律在我们生活中又有哪些作用呢？请看漫画：合作探究（四）法律的作用:出示图片（知识链接：我

6、国《旅游法》规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。）师：看到这副漫画你想到了什么？体现了法律什么作用？各小组的成员展示自己的讨论结果，并且得出法律规定了我们应该享有的权利和义务，知道应该做什么，应该怎样做，哪些不该做，不应做。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护我们的合法权益，法律具有规范作用和保护作用。探究与分享七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，

7、但小云始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学、学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？体现了法律的什么作用？（知识链接：我国《义务教育法》58条指出：适龄儿童、少年入学接受义务教育的权利。《未成年保护法》13条指出：父母或其监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得即使接受义务教育的未成年人辍学。）