人教版八下道德与法治第八课第二框公平正义的守护教案

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1、人教版《道德与法治》八下第八课第二框同步教案课题公平正义的守护单元第四单元学科道徳与法治年级八年级学习目标情感态度价值观：1.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人；2.自觉守护公平正义,面对不公平、非正义行为敢于斗争。能力目标：1.面对利益冲突，学会担当，能够以公平之心待人处事，提高个人处理冲突问题能力；2.做有正义感的人，以实际行动维护正义。3.提高对司法机关公正司法的认识能力。知识目标：1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们生活中追求公平，捍卫公平；2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法；3•知道个人守护正义的具体做法和司

2、法机关维护正义的。重点1.个人守护公平、正义的具体做法2.制度保障公平、正义难点个人守护正义的方法、策略难点2.制度保障公平、司法保障正义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课故事：平等的魅力法国电视台有一档互动娱乐节目，叫《谁能成为亿万富翁》有一位参与者，在面对这样一道题时难住了：围绕地球转动的是什么星球？备选答案有四个：分别是月球、太阳、火星和金星。于是，他选择让现场观众投票来决定答案。结果十分意外：竟然有高达52%的观众投票选择了太阳！于是，这位参与者被观众这一十分低级的错误送下了台。总结：我们为最追求公平正义，不懈努力！看故事，思考故事激发兴趣。讲授新课一/坚守公平

3、1.生活中你遇到哪些不公平是遭遇？你是如何应对的？总：遇到不公平的行为，我们要坚守原则，釆取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。2.名人名言和视频《江家“良心秤”准确公道、分毫不差》总结：我们在不懈地用合理合法地方式追求公平。3.图中的审判员需要回避吗？为什么？需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。4.制度保障公平的事例分配公平：对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两级分化，实现公平分配。教育公平：教育资源均衡；大力加大农村教育的投入；《教育法

4、》保证实现。补充：常用重要的热线电话二：守护正义分享看视频思考了解思考分享中体会如何应对不公平。个人不懈为公平坏境而努力。理解司法公平深入理解制度公平。通过江歌案，认爭例：江歌遇害的过程，刘鑫在爭后躲避分析：1.哪些行为是你赞同的？理由是什么？2.哪些行为是你反对的？理由是什么？3.据此谈谈你对正义行为的理解？总结：在这起事件中我们追求正义解决。江妈维权的行为，你怎么看？网友人肉刘鑫，你怎么看？如果你是江歌的好朋友，你会如何去做？总结：我们要用勇于和巧于与不正义的行为作斗争。事例：陈世峰被判刑20年。1、从司法审判的角度来看，法律是如何守护正义的？这两则材料对你是否有新的启发？总结：

5、1、维护所有社会成员的利益2、每个人都受益于制度和规则3、又要受到制度和规则的约束从法律这一具体的制度，举一反三，扩展到社会制度的方方面面，升华对制度正义性的理解。思考思考分享识正义从江歌妈妈/刘鑫等角度思考我们要合理合法维护正义。制度正义的内涵和意义加深理解拓展空1'可向正义榜样学习探小组讲述榜样的实际，体悟正义榜样的高尚情怀。探汇报的方式不拘一格，演讲/课件/表演都可以。收集资料，分享观点对正义更深认识总结平等正义是人类不断追求的目标，我们的法律也在践行这一精神，让平等正义熠熠生辉。板书梳理本课知识结构帮助学生从整体角度把握本课知识结构