浙江省台州市书生中学2018-2019学年高一上学期第一次月考语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com台州市书生中学2018学年第一学期高一语文第一次月考试卷一、基础知识1.下列各句中，没有错别字且加点的字的注音全都正确的一项是A.在一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘（jú）子州头，眺（tiào）望着湘江碧水缓缓东流。B.在潘洗尘的笔下，校园生活和学子心态变成了流淌（tǎng）的画卷、起伏的旋（xuàn）律,分外生动、鲜活、美丽。诗行间奔泄着一股朝气蓬勃、激情澎湃的青春潮，直击心灵，让人共鸣。C.《致橡树》别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象，将细腻委婉而又深沉刚劲（jìng）的感情蕴含在新颖生动的意象之中。它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的，而且是高

2、尚的、伟大的。D.对教养的追求，并非朝向某些狭隘（yì）目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展使我们的生活更加丰富多采，享受更多更大的幸福。【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。A项，橘子州（洲）B项，旋（xuán）律奔泄（泻）D项，狭隘（ài）丰富多采（彩）。本题选C项。【点睛】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一

3、种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”，“气氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。对于字形来讲在学习是要注意：1、博闻强识。①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。-20-②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，

4、供同学们平时强化识记。2、加强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。⒌学会以义辨形。⒍学会根据语境辨形。字形题方法指点：1、对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2、要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干

5、粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。阅读下面文字，完成下列小题题。【甲】“家风清则国咸宁，家风浊则国混乱”。【乙】中华民族的伟大复兴需要我们风华正茂的一代从传统文化中汲取营养，从思想传承上激浊扬清。【丙】那些祖训、家法、做人做事的道理，蕴含着家国发展的基本逻辑，只有我们深入挖掘，就可能焕发出新的社会推动力。2.文段中加点的词，运用不恰当的一项是A.风华正茂B.汲取C.激浊扬清D.就3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A.甲B.乙C.丙【答案】2.D3.A【解析】【2题详解】试题分析：题干是“文段中加点的词，运用不恰当的一项是”。本题考查正确

6、使用词语的能力。A项，“风华正茂”：意为外表或面色明亮，通常反映出光明和欢快的内在精神。形容朝气蓬勃，才华横溢。B项，“汲取”是动词，吸取、摄取的意思。C项，“激浊扬清”本意为冲去污水，让清水上来。比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。D项，关联词义使用错误，应是“只有……，才……。”原句应改为“只有我们深入挖掘，才可能焕发出新的社会推动力。”故本题选D项。【3题详解】试题分析：题干是“文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是”。-20-本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是高中生必须掌握的内容，也是高考常考考点，复习中要注意熟悉标点符号的种类，了解高考常考题型，掌握各种标点符号的用法

7、、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。A句号放在引号里面。本题选A项。【点睛】此题重在正确使用标点符号的能力，难度适中，指向明确。标点符号分为标号和点号。点号的用法如下：逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。问号：用于有疑问语气的句子末尾。冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。下列几种情况使用分号：①用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分