人教部编版七年级《道德与法治》下册51我们的情感世界教案

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1、2017学年下学期七年级道德与法治第二单元学案教师版主备人：政治组班级：姓名：审核人家长签名：日期：5.1我们的情感世界一、教学目标：1.了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系。2•了解情感的类型。3.理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。二.教学重点难点：教学重点：情感与情绪的关系；情感的作用。教学难点：情感与痔绪的关系三、教学方法：事例分析法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：1课时六、教学过程（-）自学过程课前预习并完成1、我们为什么需要情感？我们需要_与人交往,渴望人与人之

2、间的_真挚情谊。我们通过情感来体骑生命、体验生活；同时，情感让我们図内心世界更加丰富。2、情感和情绪之间的关系（1）情感与情绪—o伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事初的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生—某种情感O（2）情感与情绪—应有区别o情绪是短暂的不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定O3、在社会生活中，一情感是人最基本的精神需求。4、情感的作用（1）情感反映着我们对人和对事的，影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。（2）情感与我们的、_相关。的

3、情感有助于我们更全而地观察事物，探索未知。（3）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现0在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。（-）合作学习分小组问题探究：1•“如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。”这说明了什么？2.我们为什么需要情感？3.情感和情绪之间的关系4・回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？（三）检测练习：单项选择题1、小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。为此，他的内心应该产生（B）A.自尊感B.羞愧感C.自豪感

4、D.荣誉感2、面对美好的事物，我们的内心会产牛美的感受。下列能给我们带来美的熏陶的是（A）②祖国的大好河山④高雅的文学艺术C.②③④D.①③④①古今中外的仁人志士和英雄模范③惊险刺激的影视作品A.①②④B.①②③3、下列描述，属于情感的有（A）①为我国举办精彩的世博会而感到自豪②当取得好成绩时，我们有荣誉感③同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤怒④犯了错误时，我有很羞愧的感受A.①②④B.①②③④C.①③④D.①②③4、下列是儿位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（D）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣

5、悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5、“人民不仅有权爱国，而且爱国是一种义务，是一种光荣。”这句话说明（A）①爱国情感决定着人们对自己理想的选择②爱国情感是中华民族所推崇的一种高尚情操③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感等④每一个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体D.③④C.②③④神舟十一号和天宫二号成功交会对接。同学6、2016年10月19日凌晨3时31分,它使得我们对于国家和

6、民族具有（A）①认同感②自豪感③责任感④义务感A.①②③④B.②③C.①②③D.②③④7、2016年12月北京市中关村第二小学一位家长在的“霸凌”，事后出现失眠、恐惧等急性应激反应，引发公众强烈关注，很多人为此感到愤怒。从这一事件中，我们体验的情感是（C）A.责任感B.胜利感C.正义感D.悲伤感8、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出仓时，同学们心中充满自豪和骄傲……这说明（B）①青少年分不清情感的高雅和庸俗②少年时期是一

7、个情感丰富、热情奔放的时期③培养丰富的情感离不开丰富的社会生活和社会实践④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径A.①②B.②③C.①③D.③④（四）能力提升：9.《感动中国2016年度十大人物》颁奖晚会在2017年2月8日扌番出，感动中国是中央电视台的重头戏，每年举力、一次，被媒体誉为“中国人的年度精神史谆”。（1）通过网络或电视报刊，了解“2016年度十大感动中国人物”的事迹，体验他们给我们带来的美好感受。无感动中国人物本身体现了责任和奉献，帯给我们深刻地情感体验。这种情感有着积极的作用，它影响着我们的价值判断和行为选择，驱使我

8、们向感动小国人物学习，促使我们的情怀更加宽广、闿大。红歌解读：为庆祝祖国的生日，某学校组织了红歌会演唱比赛。七年级（2）班经过集体商讨，确定参赛曲目为《我的中国心》。（2）在排唱《我的中国心》的过程中,你有什么情感体验？爱国情感是一种崇高的道徳情感，是我们对国家