应用高级结构提高学生写作能力策略探究

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1、应用高级结构提高学生写作能力策略探究《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲英语考试说明》对高考英语写作评分标准的档次提出了明确的要求，其最高档次（21分〜25分）的要求是：完全完成了试题规定的任务；覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。也就是说，教师要想让学生拿到高考作文最高档次得分，改变目前写作的瓶颈现象，就必须着眼于指导学生应用较高级的词汇和丰富的句式及结构。一、在简单句中使用高级形式（一）提取高级词汇词汇量能反映一个人知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标准。表达要

2、生动具体、准确多样，要有细节支撑。具体做法为：多用高中学过的词汇代替初中的词汇,孤独的名词用形容词来修饰，孤独的形容词、动词、过去分词可以用副词来修饰，孤独的介词短语中可加入适当的形容词或副词。考生要想取得高分，就要强化使用复杂、高级的词汇。高中学过的形容词、副词比初中更高级，如果能运用娴熟，则具有表达生动、情感丰富之功效。例如：Themajorityofstudentsbelievethatthepart-timejobwillprovidethemwithmoreopportunitiestodeveloptheirinterpersonal（人际的）ski

3、lls・—Themajorityofstudentsfirmlybelievethatthepart-timejobwillundoubtedlyprovidethemwithgoldenopportunitiestodeveloptheirinterpersonalskillstremendously（巨大地）・Necessaryfacilitiesarealsoavailable,makingitmoreconvenientforstudents'study.Fortuna/tely,undertheleadershipofthegovernment,wec

4、andelightedlyfindtheschoolaswell-builtasitwasbefore・（1）短语优先。写作时优先使用习语（短语、成语），可以使语言有文采。例如：Inhis（Edison's）lifetime,hewantedtoknowhowthingsworked.finhislifetime,hewasalwayseagertoknowhowthingsworked.Icannolongerbearthewayhespeakstous.—Icannolongerputupwiththewayhespeakstous.（2）避免重复。尽量避免

5、过多地使用某一个单词，必要时选择使用其他恰当的同义词或词组来代替。如2012届高三调研测试（二）的英语作文题：有人对林书豪（JeremyLin）的未来发展进行一项社会调查，请你根据调查结果写一篇150词的英语短文。■Somepeoplethinkheissuccessfulbecauseofhishardwork.Somepeopleconsiderhistalentasamainfactorofhissuccess・It，salsobelievedthatthegoodeducationhehasreceivedleadstohissuccess・Butsom

6、epeoplearguethathehasachievedsuccessjustbecauseheislucky.（葛文山，2013）（二）使用较丰富的句式运用得当的句子结构可以给文章增色不少，整篇文章也会因此而生辉。利用不同的结构来表达同一个意思，则能增加文章的文采。（1）同位语。同位语的使用，可以使句子结构既精练,又生动。例如：ThebigfellowwasJimThorpe,thegreatestAmericanathieteofmoderntimes.（2）非谓语结构。非谓语结构是高中英语学习的一个重要语法点，具有简化句子、表达生动的特点，书面性强。例如

7、：过去分词：Onceseen,itcanneverbeforgotten.现在分词：Onarriving/hisarrival,pleasegivemeane~mai1.Iwillcometomorrow,weatherpermitting.不定式短语：Heissokindastohelpme.（3）介词短语。使用介词短语能使句子紧凑，不冗长,体现娴熟驾驭语言之功。例如：Concerningthisphenomenon,differentpeoplehavedifferentopinions.Atthenewsofhisdeath,shewentpalewith

8、sorrow.Isawa