小学美术优秀教学论文浅谈电教媒体在小学美术课堂中的作用

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1、小学美术优秀教学论文浅谈电教媒体在小学美术课堂中的作用小学美术优秀教学论文浅谈电教媒体在小学美术课堂中的作用安陆市辛榨中心小学汪娟秀摘要：随着素质教育的发展和教育信息化的推进，在小学美术课堂教学中，引入电教媒体，可创造生动，活泼,愉快，高效地课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育，教学效果。使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科，这些问题都有待美术教师去实践、发现、探索。关键词：电教媒体美术课堂作用进入信息化时代，远程教育信息技术的不断发展，使人类传递信息、获取信息、处理信息的手段发生了巨大的变革。电脑已逐渐成为整个社会中不可缺少的、正在各行各业中发挥其独特作用的一

2、种工具，于是，远程教育信息技术在各科课程的作用也成为教育界普遍关注的一种新的教学手段，它打破了原来传统的一成不变的的教学模式，正以其新颖性、趣味性、多样性、艺术性等特点，逐步渗透到各个学科的教学中。本着提高小学学习美术的兴趣，增强美术教学效果，提高美术课堂教学效率的宗旨，提高学生的审美能力，我在远程教育教学中尝试运用媒体辅助绘画教学，取得了相应的教学效果，在此浅谈一下电教媒体在美术课程教学中的作用：一、美术欣赏课直观生动以前要上好美术欣赏课，课前教师需要搜集大量的图片及其它相关教具，并且在讲课时需要大量的口头讲解。因此，不少教师怕上美术欣赏课，本来应该非常生动直观的美术

3、欣赏课，变的非常乏味，不能有效地调动学生的学习兴趣。借助电脑多媒体信息技术，美术欣赏课的教学效果大为改观，现在班班通普及，每个班级都拥有一台多媒体电脑，只要把存有美术欣赏数据的光盘装进光驱就很容易了。当欣赏经典美术作品时，鼠标一点，某个画家的代表作及其背景资料就会出现在眼前，不但可以看见作品的全貌，还可以放大局部进行观察，学生身在课堂，却能打破时空的界限，跨越古今，驰骋中外，在艺术的长廊漫步，在想象的空间飞翔，审美教育寓于潜移默化之中。当欣赏古代艺术珍品时，借助电脑多媒体，不但可以用常规的视觉方式欣赏艺术品静态的构造，而且可以做动感演示，让艺术作品旋转活动起来，让学生欣

4、赏艺术作品的多个侧面。比如：使用这种手段在高年级的《俯瞰山川》一课中，可以充分体现它的优越性。学生可以按照预先设置的浏览路线，欣赏周边的山川河流，浏览一座座美丽的山峰，使他们有身临其境的感觉，真切地感受到不同地域、不同的群山，有不同的感觉。那一幅幅壮观的景象让人过目难忘。二、激发了学习兴趣，展开学生的想象美术是一门造型艺术，又是视觉艺术，美术课的教材中大量的教学内容需要通过直观图片资料来进行，在教学中适当运用现代教育技术，能以其生动、直观的形象及悦耳动听的声音来强烈地吸引学生的好奇心，激发学生积极的学习兴趣。1、运用多媒体创设情景丰富学生的想象力一节课的开始是由教师谱写

5、的优美乐章的前奏。因此,美术课的教学可根据教学内容的特点和学生的心理特征，根据新课内容，恰到好处地运用信息技术创设教学情景，促使学生产生强烈的求知欲，促进其学习画画的兴趣。