关于举办2017年全国中等职业学校.doc

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1、关于举办2017年全国中等职业学校现代服务类专业和素质教育课程“创新杯”教师信息化教学说课大赛的预通知各省(自治区、直辖市、计划单列市)教研室、教科院、职教中心,各地市教育局、中等职业学校:为贯彻全国职业教育工作会议精神,落实《国家教育事业发展“十三五”规划》,以提高质量为核心,强化专业技能和工匠精神的培育,探索中等职业学校现代服务类专业[旅游类(含饭店、导游、烹饪、美容美发)、文秘类]和素质教育课程[礼仪、普通话口语交际等素养类课程]教学内容和教学模式的改革创新,提高教师信息技术与课程整合的能力;同时,为教师参加教育部全国中等职业学校信息化教学大赛做好基础性工作,提升竞争力,中国职业技术

2、教育学会教学工作委员会将举办2017年全国中等职业学校现代服务类专业和素质教育课程“创新杯”教师信息化教学说课大赛,现将有关事项通知如下:一、组织单位主办单位:中国职业技术教育学会教学工作委员会承办单位:高等教育出版社二、比赛内容及比赛要求本次大赛针对中等职业学校现代服务类专业和素质教育相关课程,参赛内容应符合教育部《中等职业学校专业教学标准》(2014年颁布)的相关要求,以“十二五”职业教育国家规划教材为主要参考教材,培养核心素养,将创新创业融合在专业教学过程中,积极探索中职与高职课程相衔接,创新教学方式方法,突出“做中学,做中教”的职业教育特色;应合理安排教学过程各个环节和要素,充分利

3、用信息技术和数字化资源,系统优化教学过程;鼓励教师在教学中应用微课、在线开放课程等信息化手段。参赛作品包括教学设计方案、教学课件、微课、课堂实录;要求进行现场说课,并须在说课过程中对微课、课堂实录予以展示,比赛要求详见附件1。三、组织方式、比赛时间与程序本次大赛按中等职业学校现代服务类专业[旅游类(含饭店、导游、烹饪、美容美发)、文秘类]和素质教育课程[礼仪、普通话口语交际等素养类课程]分别比赛,分预赛和决赛两个阶段。各省(自治区、直辖市、计划单列市)先期预赛,选拔选手组建代表队参加全国决赛。预赛自发文之日起至2017年7月30日;决赛拟于2017年9月-11月举办,具体报到时间、地点另行

4、通知,通知及相关资料请登录“中国职业技术教育学会教学工作委员会网站(http://jx.chinazy.org/)”和“中等职业教育(http://www.hep.com.cn/zhongzhi)”查询。(一)预赛阶段1.预赛由各省(自治区、直辖市、计划单列市)自行组织和选拔,大赛秘书处为有需要的省市提供咨询和指导服务。2.经预赛选拔后参加决赛的选手,以省(自治区、直辖市、计划单列市)为单位统一报名,各单位按每个专业大类各5名选手分别组队(其中,旅游类专业含烹饪、美容美发各1名);每队另报领队1人,推荐评委(高级职称)1人,领队与评委可由一人兼任。各单位于2017年7月30日前,将“领队登

5、记表”(附件2)、“评委推荐表”(附件3)、“参赛选手、作品登记表”(附件4),邮寄到中国职业技术教育学会教学工作委员会大赛秘书处各专业联系人处。参赛选手在报到时现场提交教学设计方案、教学课件、微课、课堂实录。3.截止到2017年6月30日止,如省级单位未统一组队的,可由地市教育局、中等职业学校向大赛秘书处报名,由秘书处组织专家进行决赛参赛资格审定,但全省(自治区、直辖市、计划单列市)选手、领队名额分配同前,且不推荐评委。参赛选手将教学设计方案、教学课件、微课、课堂实录刻录至一张光盘,于7月30日之前邮寄到中国职业技术教育学会教学工作委员会大赛秘书处各专业联系人处。经教学工作委员会组织专家

6、初评后,确定并通知入围决赛者。(二)决赛阶段全国比赛按各专业分组进行,参赛选手抽签决定所在小组,中国职业技术教育学会教学工作委员会组织有关专家组成评审委员会,设立评审小组进行现场打分。四、奖项设置预赛奖项由各单位自行设立;决赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖,由中国职业技术教育学会教学工作委员会颁发获奖证书,并将获奖作品通过“中国职业技术教育学会教学工作委员会网站(http://jx.chinazy.org/)”和“中等职业教育(http://www.hep.com.cn/zhongzhi)”发布,以供广大教师交流学习。五、其他(一)本次比赛由中国职业技术教育学会教学工作委员会现代服务

7、类教学研究中心(旅游烹饪、文秘专委会和素质教育课委会)具体组织,未尽事项由其负责解释。(二)本次比赛全国决赛由高等教育出版社承办,并给予部分经费支持。六、大赛秘书处联系方式(一)大赛秘书处设在高等教育出版社联系部门:高等教育出版社中等职业教育出版事业部通信地址:北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦17层邮编:100029(二)大赛秘书处各专业联系人旅游类:高 婷:01058581860,13911605608,gaoting

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