2009年黄墟小学语文毕业练习试卷

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1、2009年黄墟小学语文毕业练习试卷班级姓名得分出卷人：尹文霞语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的—亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。【积累与运用】（40分）一、请正确地读出音节，工整地写好汉字。(8分)qīhēipúsàméiɡuīhuìrénbújùan()()()()bǐnɡbàojiǎojiànwúgūshànshījiàohuà()()()()二、成语练习。（4分）时间真快呀，六年的小学生涯就要结束了。回想愉快的小学生活，我们可以用成语

2、、、来形容同学们课堂上的“笑”；回首往日，我们会用成语、来慨叹时间之快。想着的老师和同学，心中真有点。三、按要求写句子。(10分)（1）仿照例句写句子。3分例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：“_____________________________________。”幸福是什么？老师说：“_______________________________________。”幸福是什么？我说：“________________________________________。”（2）人

3、类要开发和利用海洋，不保护海洋，珍惜海洋资源，海洋怎么可能乐于作出它的奉献呢？（换个说法，意思不变。）1分________________________________________________________________(3)展开想象，把句子写得更加生动。2分花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_____________；______，_________________________......（4）根据“琢磨”的不同意思造句。2分①表示“雕刻和打磨”：　　　　　　　　　　　　　　　　　②表示“思索、考虑”：四、根据

4、积累完成填空。（12分）（1）《孔子游春》中，作者把广袤的大地想象成大自然；把茂密的森林想象成大自然；把想象成大自然……《夹竹桃》中，作者把月光下的夹竹桃幻想成了地图，幻想成了，幻想成了。（2）古人云：仁者乐山，智者乐水。这份水与烟台人民同呼吸，共命运：因为烟台的海是一幅画，是，是；这份份水让我们依恋，让我们赞叹：因为她有，她有；这份水寄托着我们二十一世纪的希望：因为她是，她是，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库。滚滚长江东逝水，六年的语文课本丰富了我们多少的智慧。（3）“兴尽晚回舟，”“青箬笠，绿蓑衣，”，等闲识得东风面，”等诗

5、句无不给人以美的享受。“，不亦说乎！”和“，可以为师矣”以及“不要人夸颜色好，。”等诗句又给了我深深的启迪和教育。（4）小学六年里，我和四大名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心，《》中诸葛亮的，《》中林冲的，《》中孙悟空的，还有《红楼梦》中高傲任性、聪颖纯真的林黛玉。五、用符号修改下面一段话。4分课上，我们讨论并阅读了“海伦•凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？六、语言实践。2分孙明明的爸爸

6、要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。【阅读】（30分）（一）有的人有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”；有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿做野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人

7、就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。1、诗中“有的人”分别指的是两种人（可以举例说明）：一种是一种是（4分）2、你怎么理解“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话。（2分）3、这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生而作，请你写一句鲁迅先生的名言。（2分）（二）父亲虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给哥哥。小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我

8、不关心他的收成。可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背幽幽地说要不别让妮子上学了父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳哪能再难也得让她上学就为这一句话．我第一次被感动