小学英语连词成句的技巧

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1、小学英语连词成句的技巧1、带有标点符号的。有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。①如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。②如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的

2、be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说。①一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词

3、。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。②另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了完成小学英语中“连词成句”的几点注意 引言：随着小学英语教育教学改革的不断深入，教学要求的不断提高。要求小学生们能够更好的掌握英语这门语言学科。为了更好的帮助学生用英语进行交流，在小学英语中出现了一种题型叫作“连词成

4、句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙。我在教学中不断总结归纳，笔者对这类的题目的教学有了一点浅薄的认识。我将我的一点看法写出来与大家共同讨论。对此我有如下的看法：关键词：小学英语  连词成句  注意    一、看清标点符号。㈠如果是句号，则是陈述语句。    如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。；陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。例如：have  a  chocolate  of  bar  I(.)这样的题目给我们的标点符

5、号是句号（.），很显然这是一个陈述句。那么，第一步是找到主语。经过认真的读题目，我们不难发现这句话的主语是I（我）。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是第一个单词have（有/拥有）。那么这句话就应该是“I  have…”（我有…）。还剩下四个单词，仔细读一下就知道是一个固定结构“abarofchocolate”,所以这句话就应该是“Ihaveabarofchocolate.”(我有一块巧克力。)。像这样的题目比较多。希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法。㈡如果是问号，

6、则是疑问语句。      就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。例如：题目是“it  is  what  (?)”.首先看见它的标点符号是问号（？），所以断定是疑问句，而且经过我们的继续观察我们发现还有一个特殊疑问词“what”,所以就知道这是一句特殊疑问句，故将what放在句子的最前面，然后，我们知道特殊

7、疑问词在疑问句中它们的后面应该要有be动词（am  is  are），而通过观察我们不难发现句子中有一个BE动词（is），所以很快我们就知道这句话应该是“Whatisit?”；②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have  I  a  may  new  bike(?)”。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就

8、能写出这句话的前半部分“MayI  have…”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“anewbike”,那么将整句话连起来就是“MayIhaveanewbike?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。同样其他的句子，例如由can、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。万变不离其中。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟