苏科版生物会考复习资料

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1、第一单元：走进生命世界1.认识生物的基本特征基本特征：生物需要营养，生物适应环境，繁殖，遗传变异，呼吸，除病毒等生物，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学。2．显微镜的基本构造和作用(识图，七下课本P17)载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆

2、孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数。3.显微镜的使用方法显微镜使用时的步骤：①取镜和安放：右手握镜臂左手托镜座②对光：目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜在一条直线上。白亮圆形的视野。（用低倍镜对光，选择合适的光圈并调节反光镜来调节光线）③观察：观察的材料一定要薄而透明。把要观察的玻片标本放在载物台上，标本

3、正对通光孔。玻片的两端用压片夹压住。从侧面看着物镜，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接近标本为止。左眼在目镜上观察，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。易考易错考点：当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。视野中偏左上方的细胞，要移到中央来，需要向左上方移动载玻片。（因为显微镜下看到的是倒像。）低倍镜换成高倍镜后观察时，视野会变暗，细胞数量变少，体积变大。4.用显微镜观察永久装片（血涂片、有丝分裂装片、叶片结构的切片）玻片标本三种：装片、切片、涂片

4、。装片：用生物体整体，或从生物体上撕下或挑取的材料制成切片：用从生物体上切取的薄片制成的涂片：将液态的生物实验材料涂在玻片上制成的玻片标本5．科学探究的意义和过程：例如探究：光对鼠妇生活的影响(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（必须是一个问句。）(2)作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。（假设的结论可以正确，可以错误。）(3)制定计划：21实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。（对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这样变化的条件称变

5、量。光照就是该实验的变量）。(4)实施计划(5)得出结论(6)表达、交流注意：探究实验要遵循控制变量、平行重复的原则。第二单元我们生活的生物圈6.环境影响生物的生存非生物因素对生物的影响：如温度、水分、空气、光等。（能举例说明）非生物因素对生物生存的影响（影响可以是有害的，也可以是有利的）阳光：没有阳光植物就不能进行光合作用制造有机物，以它为事物的动物和人类就无法生存空气：动、植物、人类缺少空气就无法呼吸水：组成生物体的重要成分，缺少水，动、植物就会死亡温度：每一种生物只能在一定温度范围内生活，温度过高过低都会死亡。7．生物之间复杂的关系（生物因素的影响）

6、捕食关系、竞争关系、合作关系等。（例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系。大豆与根瘤菌是共生关系。菟丝子与大豆是寄生关系。）8．生态系统的组成1）概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2）组成：生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。生态系统的成分缺一不可。例如一个池塘是生态系统，但一棵树就不是生态系统。生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。9．生态

7、系统的类型：湿地、森林与海洋被称为地球的三大生态系统。湿地生态系统是“地球之肾”。森林生态系统是“地球之肺”。地球上各种生态系统之间不是孤立的，而是密切联系的。10．生物圈是最大的生态系统生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最大的生态系统。生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。生物圈是人类和其他生物的共同家园。11．保护生物圈第三单元生物从环境中获取物质和能量12．绿色植物的光合作用：表达式：21原料二氧化碳+水条件光场所叶绿体。（叶是进行光合作用的主要器官）产物有

8、机物+氧气物质变化水和二氧化碳合成为有机物（主要是淀粉）能量变化光