高职优质化辅助方案计画书.doc

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1、學校代碼:020407編號:○○(請勿填寫)高職優質化輔助方案計畫書複審版申請學校:國立羅東高級工業職業學校申請日期:中華民國100年5月31日118國立羅東高工100學年高職優質化輔助方案計畫書目錄高職優質化輔助計畫申請表3壹、學校基本資料4一、學制規模4二、學校群別、科別、班級數及學生數5三、師資概況6四、學生畢業進路及技能(藝)相關表現7(一)日間部學生畢業進路7(二)日間部學生取得技能證照情形9(三)日間部學生參加技(藝)能競賽表現11五、學校地理位置、低收入戶比率與教育投資率17六、招生與就近入學18貳、學校發

2、展目標19參、現況分析與診斷22肆、規劃辦理子計畫名稱及期程26伍、學校自主管理27陸、子計畫內容與經費(請依子計畫數分別填報)32100-1風華羅工,國教奠基紮根計畫32100-2卓越羅工,教師專業增能計畫36100-3人文羅工,藝文學風養成計畫40100-4活力羅工,身心全面關照計畫45100-5菁英羅工,學力技藝前瞻計畫50柒、經費概算表(請依年度分別編列)56一、100學年度項目概算表(請列出全部子計畫之項目)56國立羅東高級工業職業學校高職優質化經費編列檢核表【100會計年度(100年8月至12月)】56國立羅

3、東高級工業職業學校高職優質化經費編列檢核表【101會計年度(101年1月至7月)】57二、國立羅東高級工業職業學校高職優質化經費需求分析總表58捌、子計畫詳細內容59l計畫名稱:100-1風華羅工,國教奠基紮根計畫59l計畫名稱:100-2卓越羅工,教師專業增能計畫62l計畫名稱:100-3人文羅工,藝文學風養成計畫66l計畫名稱:100-4活力羅工,身心全面關照計畫70l計畫名稱:100-5菁英羅工,學力技藝前瞻計畫74附件100-1-1國立羅東高工國中技職體驗課程實施計畫78附件100-1-2國立羅東高工鼓勵社區國中

4、優秀學生就近入學實施計畫80118國立羅東高工100學年高職優質化輔助方案計畫書附件100-1-3國立羅東高工擁抱高職生涯輔導方案81附件100-2-1國立羅東高工100學年度教師專業發展評鑑實施計畫84附件100-2-2國立羅東高級工業職業學校100年度辦理校內教師進修實施計畫87附件100-3-1國立羅東高工推動閱讀書寫提升計畫88附件100-4-1國立羅東高工生命教育融入教學計畫90附件100-4-2國立羅東高工仁者樂山—轉山成年禮活動實施計畫92附件100-4-3國立羅東高工推行「心中有別人、知書又達禮」活動要點

5、93附件100-5-1國立羅東高工檢定競技相輔並進計畫94附件100-5-2國立羅東高工在地產業教學研發計畫98附件100-5-3國立羅東高級工業職業學校100學年度國際交換學生交流計畫102玖、國立羅高工辦理高職優質化輔助方案第一期程(97-99學年度)具體成效107拾、學校配合政策推動之計畫佐證資料118國立羅東高工100學年高職優質化輔助方案計畫書高職優質化輔助計畫申請表學校名稱國立羅東高級工業職業學校學校地址26941宜蘭縣冬山鄉廣興路117號學校資料全校班級數47含全校日夜間及進修學校等核定之全校編制班之班級總

6、數和學生總人數全校學生數1702全校教師數123編制內之專任教師(包含教官及護理教師)推動之計畫學校配合政策□產業特殊需求類科免試入學■推動技藝教育■國中技藝學程■實用技能學程■辦理建教合作■產學攜手合作計畫□雙軌訓練旗艦計畫□產學訓專班■推動技專校院策略聯盟之高職■辦理教師專業發展評鑑其他〈請學校自行填寫〉:1.承辦99學年友善校園生涯規劃研討會,100學年北區輔導工作研討會,100學年訓育、生活工作研討會。2.積極辦理推廣教育、回流教育,開辦80學分班等。3.推動技職教育,辦理全國技能檢定;在校生專案技檢宜蘭分區召集

7、學校,辦理即測即評即發證10職類;建置合格術科場地甲級1個、乙級10個、丙級15個。4.配合12年國教推動,鼓勵學生就近入學,免試入學、申請入學名額比例提升至80﹪;99學年提供免試入學名額20%,100學年30%。聯絡人單位教務處職稱教務主任姓名曾坤祥電話03-9514196轉201行動電話0932514924傳真03-9610514E-mailtsengks@ltivs.ilc.edu.tw申請日期100年4月29日校長核章許明文118國立羅東高工100學年高職優質化輔助方案計畫書壹、學校基本資料一、學制規模學制總班

8、級數總學生數備註1.日間部36班1,439人2.夜間部班人3.綜合高中班人4.高中部班人5.進修學校4班125人6.實用技能學程2班73人7.建教合作班班人8.產學攜手合作專班1班24人9.雙軌訓練旗艦計畫班人10.產學訓專班班人11.綜合職能班3班41人12.國中部班人資源班1班學生融入各科班合計47班1,702人

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