苏教版小学语文五下第15课课堂指南a卷

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1、海之南教育集团海口海之南实验学校苏教版五年级语文下册第15课课堂指南（A卷）课题：<<埃及的金字塔>>备课人：CCB审核人：晚修一（总第课时）月日星期第节晚修教师清点人数、每日一吼!（40分钟）一、请你大声并充满激情、有节奏感地朗读课文《埃及的金字塔》（8分钟）1、我在月日（节）朗读了这篇课文。2、读了这篇课文，我们感受到了古埃及人民的和。二、课题大揭秘（3分钟）1、所以称为金字塔。2、“埃及的金字塔”是古埃及的坟墓，因其轮廓像字而得名。三、走进背景林（5分钟）（金字塔的简介）1、埃及金字塔是古埃及法老为自己修建的。2、大大小小的金字塔中，最有

2、名的是位于开罗近郊的。它们是大金字塔（也称）、举世闻名的便紧挨着金字塔。四、我能从文章中自己提炼出的词语，还能写出它们的意思。月日星期第节早读早读一（早读时间又到喽！）早读任务安排：1、6:50-7:00背诵课后习题22、7:00-7:05背诵课后习题33、7:05-7:15复习本节课的字词及背诵第五题的7小题。4、7:15-7：20检测措施：1、对子互背；2、组长检测；3、老师抽测；4、过关签名，报到。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分8——1分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。月日星期第节课正课一（现在开始上第一节课喽！你们准备好了么？

3、）1、先来爬板检测一下本课的生字词吧！（5分钟）2、美文欣赏，请同学们跟着录音机小声仿读课文吧！一定要注意坐姿端正哦！（5分钟）3、再来用自己喜欢的方式读读课文吧！（可齐读、默读……）（5分钟）4、现在进入文本的分析吧，一起完成第六、七题。（20分钟）5、互相改改吧，再互评一下。（10分钟）五、文本梳理。（11分钟）★1、课文介绍了金字塔、的特点以及所使用的办法，赞扬了古埃及。2、课文共有（）节，可以分为（）部分。第一部分（）第二部分（）第三部分（）3、本文用了哪些说明方法？4、我会理层次5、好词佳句赏析（句段导读）（一）它们巍然屹立，傲对碧空

4、。【句导读】1、这句话中的“巍然屹立、傲对碧空”写出金字塔的（二）古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。巍然屹立：举世闻名：摩天大厦：矗立：【句导读】1、“70多座”照应第一自然段的“”，表明金字塔，写出胡夫金字塔是埃及众多金字塔中（三）这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。【句导读】这句话用的方法，说明金字塔，也是对第一自然段“”“”的具体描述。（四）绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之

5、一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。【句导读】这句话分别用具体说明胡夫金字塔的，为下文写金字塔工程的做铺垫。（五）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。【句导读】“几千年过去了”说明金字塔的，“石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”说明金字塔的与。（六）为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。【句导读】“10万”“整整30年”，用说明建金字塔六、自学以下文中问题（7分钟）1、你对埃及的金字塔了解有多少？2、胡夫金字塔

6、在外观和结构上分别具有哪些特点？分别使用了哪些说明方法把胡夫金字塔的特征些具体的？3、这么宏伟这么精巧的金字塔，3000年前的古埃及人民是如何建造的？4、假如你是世界设计大师，假如你是游览金字塔的本国游客，假如你是游览金字塔的中国游客，你会说些什么？（任选一个来写）5、、在世界文化遗产中，除了埃及金字塔，你还知道哪些？（请举例说明）月日星期第节课正课二（现在开始上第二节课喽！）（45分钟）一、检测（5分钟）二、小组讨论交流。（5分钟）三、个性化展示学习成果（30分钟）四、点评、小结（5分钟）月日星期第节晚修晚修二（晚修时间又到喽！）（40分钟）

7、晚修任务安排：1、6:40-7:00阅读时间2、7:00—7:30英语作业。3、7:30—7:40数学作业7:40—8:30语文作业（预习下一课）措施：1、出示答案，对子互批，订正错题。2、组长检查签名。3、过关签名，报到。奖罚：1、按时过关加2分/人；2、小组全过关加5分/组。正课三【第三节课开始了，要全力以赴哦！】上课时间：月日星期第节课一、请拿出第B卷，独立完成检测题。（30分钟）二、出示答案，对子互改。（5分钟）三、纠正错题，师徒互教。（5分钟）