新课程背景下化学教师专业发展研究

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1、新课程背景下化学教师专业发展研究学科教学·化学专业研究生黄梅指导教师廖显威摘要2l世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。这个时代，经济的发展有赖于科技和相应人才的发展，科技的进步和高素质人才的培养有赖于教育的发展，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此，当代教师的专业发展问题已经成为全社会关注的焦点之一，也是教育研究的重点之一。教师专业发展，对社会，关系着中国教育的品质和人才质量；对教师，则关系着教师的生存状态和生存质量。新课程改革为我国中学化学教师专业发展提供了难得的发展机遇也面临着严峻的挑战。化学教师的专业发展是提升化学教师素质并保证新课程实施成功的关

2、键之一。本文主要运用了文献研究、问卷调查、案例访谈等方法对中学化学刻币专业发展从理论和实践上进行了研究，探讨了剥币专业发展的理论基础，研究了化学教师专业素质结构，提出了当前中学化学教师专业发展的实现模式，并尝试从实践中寻求中学化学教师专业发展的规律和结论，更好地促进化学教师的专业发展。本文由五个部分组成：第—部分：刻币专业发展问题的提出。阐述了教师专业发展问题的背景、化学教师专业发展的具体内涵、课程改革对化学教师专业发展的新要求。第二部分：本文研究的构思及研究方法。具体阐述了本文研究的指导思想，研究目标、研究内容和研究方法。第三部分：化学教师专业发展理论研究。探讨了教师专

3、业发展的理论基础，四川师范大学攻读教育硕士专业学位研究生学位论文分析了中学化学教师专业素质结构，初步建构了中学化学教师专业发展实现模式。第四部分：调查结果与分析。用问卷调查、案例访谈等方法对中学化学教师就化学新课程的认识与实践、职业认同及专业素质、中学化学刻币专业发展现状与途径三个方面进行了调查和归因分析。第五部分：反思与建议。反思了新课程背景下化学教师专业发展的现状与问题，对中学化学教师专业发展提出了五项具体建议。关键词：新课程；化学教师；专业发展2薪课程背景下化学教师专业发展研究StudyonChemistryTeachers’ProfessionalDevelopm

4、entundertheBackgroundoftheNewCurriculumPostgraduate：HuangMeiTutor：LiaoXianweiAbstractScience，technologyandhumanresourcealethenuclearfactorsofsocialdevelopmentinthe21stcentury．Inthisera，economicdevelopmentdependsonscienceandtechnologyandcorrespondingtalents．whilescientificprogressandtalent

5、cultivationofhighqualitydependoneducation，edu洲onalqualityandleveldependonleachers’quality．Therefoie,theprofessionaldevelopmentproblemofcontemporaryteachershasatomybecomeoneofthefocuseswhichtheentiresocietypaygreatattentionto，Itisalsooneoftheimportanttargetsofeducationresearch．Teachers’pro

6、fessionaldevelopmentrelatestoChinaeducafion，talentquality，andteachers’existingstateandquality．ThenewcurriculumreformprovidesvaluabledevelopmentopportunityaswellasstemchallengestochemistryteacherS’professionaldevelopmentinthemiddlesch001．Thechemistryteachers’professionaldevelopmentisoneoft

7、hesuccessfulkeystoenhancechemistryteachers’qualityandtoinsurethenewcurriculumtobeimplemented．Basedontheoryandpracticethispaperstudiesthechemistryteachers’professionaldevelopmentinthemiddleschool，bymeansofthemethodsofliteratureresearch，questionnaireinvestigation，case