咬文嚼字教案(详案)

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1、《咬文嚼字》教案（详案）课堂展开第一课时一、新课导入(2分钟)“两句三年得，一吟双泪涌。”两句诗是构思了三年才得来的，一吟起来就双泪长流，这是古人咬文嚼字的经典例子，今天，我们要学习的课文就是朱光潜先生的《咬文嚼字》，《现代汉语词典》中咬文嚼字有三种解释，（1）形容过分推敲字句。（2）形容掉书袋或卖弄才学。（3）谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。既然“咬文嚼字”的解释都是些不好的含义，那朱光潜先生为什么还会写这样一篇文章呢？接下来，就让我们一起来学习，来看一看朱光潜先生究竟是如何咬文嚼字的，这对我们养成好的阅读和写作习惯有着怎样的指导意义。。（板书题目、作者）二、课堂展开（一）教学目标

2、（1分钟）（1）重点词语：嚼、涎、憎恶、锱铢必较、箭镞、岑寂、付梓、烟榻，清沁、斟酌、陈言务去（重点词语是需要同学们自己在学习的过程中注意的，课后我们要做作业，这些词语会在作业里面中重点讲解）（2）明确文章中心思想，文字和思想的关系，明确炼字实际上炼的是思想感情，在阅读和作文时要有咬文嚼字的态度。（3）学习作者举例论证的手法，谋篇布局的方法，来提高自己的写作能力和日常生活中的语言表达能力。（二）作者简介（2分钟）朱光潜（1897－1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。主要从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力，他

3、的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派，影响甚大。主要代表作有：《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》《西方美学史》等。  （三）课文讲解1、第一、二段（13分钟）问题1：下面的例子，请同学们看一下，你会选什么句式？为什么？“你是没有骨气的文人！”“你这没有骨气的文人！”（语气更坚决）“你有革命家的风度”“你这革命家的风度”（结构不同，不合逻辑）“你这贱人！你这淫妇！你这你这大虫口里倒涎！你这你这……”（极端憎恶，情感强烈）“你是贱人！你是淫娃！你是你是大虫口里倒涎，你是你是……”《红楼梦》：“你是个好小子”（表假定语气

4、，讽刺意味）“你这个好小子”总结：语言表达和思想有密切的关系，不同的语言形式表达不同的思想感情。所以，无论是阅读还是写作，必须有一字不肯放松的严谨。例子：前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。这是五代著名诗人其乙的《早梅》中的两句故事梗概：五代著名诗僧齐乙一次在下了一夜大雪的早上，发现有几枝梅花已经开了，觉得开得很早，为了突出一个“早”字，便写了一首《早梅》诗，其中有两句是：“前村深雪里，昨夜数枝开。”他对这两句诗很满意，便高兴地拿着这首诗去请教诗友郑谷。郑谷看了几遍后评点说：“数枝梅花开已经相当繁盛了，不足以说明‘早’，不如把‘数枝’改为‘一枝’更贴切。”齐己听了，认为改得

5、很好，欣然接受，并向郑谷拜谢，后人便称郑谷为齐己的“一字师”。2、讲解第三、四段（10分钟）过渡句：通过这些例子，我们可以看出咬文嚼字实际上是调整思想和情感，我们要有一字不肯放松的严谨精神，要做到锱铢必较。问题2：下面三个句子，那一个更好？为什么？（多媒体呈现例子）“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也，因复更射之，终不能入石矣。”“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因复更射，终不能入。”“尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”第一句分析：“广出猎”交代事情发生的背景，“见草中石，以为虎而射之”，产生误会，“以为”是广以为，心理描写，“中石没镞”，箭头射入石中，说明广射

6、箭的技艺高超，“视之，石也”，这里是动作描写，一看，是石头啊，有惊讶的语气，很生动，“因复更射之，终不能复入石矣”，就又射石头，最终未能射入石中，因为误会，所以产生了“中石没镞”的美丽意外，另外两句都没有表达这些含义。提示：这说明文字一增一减意味完全不同，我们咬文嚼字时要有一字不肯放松的严谨，不能为了咬文嚼字而咬文嚼字。3、讲解第五段（8分钟）请同学们读第五段，思考问题：问题1：“僧推月下门”和“僧敲月下门”各有什么样的意境？（在文中找出答案），你认为哪一句更好？（言之成理即可）你的感想？意境：推——步月归寺——冷寂场合敲——月夜访友——热闹场合联系上下文，“僧推月下门”要调和一些感想

7、：推敲文字，就是推敲思想感情，也是推敲作品的意境，不同的字眼表达不同的意境，使用什么字眼，要由表达的意境决定。在这里，作者朱光潜认为推比敲好，是从全诗的语境来说的，而韩愈的将推改为敲，也是有道理的，在寂静的夜晚响起敲门声，可以以动衬静，显得夜晚更加寂静，这说明文字的推敲要和情感联系，文字的运用要符合情感。例子：朱自清的《春》中有关春草的描写：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这个句子中哪些词用得好？为什么？“偷偷地”和“钻”写出了春草