浅谈小学生如何有效地记忆单词

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1、论文题目《浅谈小学生如何有效地记忆英语单词》学科小学英语姓名林文芳联系方式13787332055学校茶陵县桃坑学校2014年10月10日6浅谈小学生如何有效地记忆英语单词摘要小学阶段是学生英语学习的启蒙阶段，同时也是学生学习语言的关键期。作为英语教师的我们要把握好关键期，培养学生学习英语的兴趣。但是，我们不难发现随着年龄的增长学生学习英语的兴趣在逐渐地减弱。因此，教师要不断的调整自己的教学策略，同时给予学生有效的学习策略指导，真正做到“事半功倍”。单词作为英语语言知识的一个组成部分，有着举足轻重的作用。有效地单词记忆方法

2、有助于单词的掌握。同时，间接地提高了学生学习英语的兴趣和积极性。为英语的长期学习奠定了坚实的基础。关键词英语学习兴趣学习策略单词Abstract:PrimaryschoolperiodsisthebeginningofstudentsEnglishlearning.Atthesametime,It’sthecriticalperiodoflearninglanguage.AsanEnglishteacher,wehavetomakeuseofthecriticalperiodtodevelopstudents’inter

3、eststoEnglish.However,ItiseasytofindthatstudentsshowlittleintereststoEnglish,withtheincreaseofages.So,teachersshouldadjusttheirteachingstrategiestomeettheneedsofstudents.Andgivethemsomeusefullearningstrategiestoinstructtheirstudies.Truly,Studentsdohalfthework,and

4、willgetdoubletheresult.WordsasapartintheEnglishlanguage,takesanimportantrole.ItiseasytomasterEnglishwordswitheffectiveway,whichalsoimprovestudentslearninginterestandpositiveness.Itlaysaconsolidatefoundationtofurtherstudy.Keywords:Englishlearning;interests;learnin

5、gstrategies;Words1.引言英语单词作为英语学习的基础部分是每个英语学习者都必须重视的，我国义务教育阶段从三年级开始开设了英语课程，课程标准规定小学六年级毕业应该达到二级标准。而对作为英语语言知识基础的单词有不同的要求，小学六年级达到二级水平，学生能够学习有关二级话题范围的600-700个词汇和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。小学英语教学的主要目标是培养学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”。然而随着学生年级的增加学生的兴趣在减弱，甚至很多学生开始厌恶学习英语。事实

6、上，在实行素质教育的今天，考试仍然是困扰着学生老师家长的一大难题，对小学英语而言学生取得好成绩的前提是，必须能够会读、会听、会说、会写英语单词。最基础的就是会写。因此记忆单词就成了学生必须面临的一个问题。很多学生天天拿着英语书背单词，机械地记忆，一遍遍重复着，但是这样的效果非常差，学生学习英语的积极性逐渐下降，由开始地“我要学”变成“要我学”。学生的主体地位没有得到充分的发挥。因此面对当前小学生记忆英语单词的现状及平时自己在教学中总结的方法，我想从单词的音、形、义三个大的方面谈谈怎样有效地记忆单词。61从词的语音方面而言

7、：记忆单词的第一步首先是能够读准音，其次才是记忆，小学阶段英语教学一般不会系统地讲授音标，一般是在课堂中逐步地渗透，使学生做到“见词能读”。(1）自然拼读记忆法（直接拼读记忆法）自然拼读是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里，从孩子们三岁起，就开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。引导学生利用读音记忆单词。三年级起步阶段就要有意识的引导学生接触字母在单词中的发音。2012年株洲市天元区编制的一套英语字母操对学生英语起步的语音

8、教学非常实用。三年级学生要求能够正确的书写英文字母，在此基础之上间接地渗透字母在单词中的发音，为四年级英语单词的记忆做了铺垫。我执教四年级学生可以灵活地运用自然拼读法拼单词，同时记住了每个字母在词中的发音，也相应的记住了单词。如人教版四年级上册Unit2里面的单词“Englishbook，学生从记住字母b［b］oo［