中考语文复习标点符号专题

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1、小班辅导讲义年级：八年级科目：语文第次课教师：吴建敏课题标点符号专题复习教学目标1.对常见的标点符号进行分类；2.熟知“逗号、顿号、分号、问号、句号、引号”的运用规律。3.能结合语境正确运用标点。重点、难点熟知“逗号、顿号、分号、问号、句号、引号”的运用规律。考点及考试要求能结合语境正确运用标点.教学内容（一）标点基础知识积累1.故事引入没有标点的遗书从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：

2、「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：「六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。」县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正的意思：六十老儿生一子，人言『非』，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」一句话

3、因为移动了标点符号，意思便有很大的差别，可见标点符号有多重要2.讲明标点用法（1）标点的分类：常用标点和不常用标点。常用标点有15种，而依据其用途不同，它们可分为点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语调。标号的作用在于标明，主要用来标明词语文句的性质和作用。①点号包括句号[。]、问号[?]、叹号[!]、逗号[，]、顿号[、]、分号[；]、冒号[：]7种；②标号有引号[“”]、括号[()]、破折号[——]、省略号［……]、着重号[．]、连接号[－]、间隔号[·]和书名号[《》]8种。3

4、.明确书写位置：句逗感问分顿冒，一律不往开头标。括号引号书名号，“前边”不在行尾标，“后边”不往行头跑。破折省略占两格。4.点号和标号的具体位置详解：点号（。？！，、；：）必须放在语句的右下角，占一个字的位置。它可以放在一行的末尾5杭州高和教育咨询有限公司小班辅导讲义，而不能放在另一行的开头。标号中的引号、括号、书名号的前半个不能放在一行的末尾，后半个则不能放在另一行的开头。常用的标号中，省略号后面一般不再用点号；不要滥用省略号，文中用了表示省略的“等”、“等等”，就不能再用省略号；省略号应占两个字的位置；省略

5、的若是一整段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。（二）标点符号使用注意：1.数字连用时顿号的使用两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。全文大约六七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。2.并列词语之间顿号、逗号的使用（1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。他运用了传说、民谣、古诗。（2）并列词语作介词宾语或定语时，词语之间用顿号，不用逗号。这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自中国、意大利、俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。（3）

6、并列短语或短语作谓语、补语时一般用逗号，不用顿号。例：一群年轻人在唱歌，跳舞。（4）加以强调的并列短语之间用逗号。这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。3.并列分句之间逗号、顿号的使用并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分句间没有逗号，分句间用逗号。（无逗不用分）做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也变得更宽广些。4.引文末尾的标点位置放置（1）如果引者是把引语作为完整独立的话来使用，末尾标点应该放在引号内，以对引文负责。贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”

7、（2）如果引者是把引语作为自己所说的一个组成部分，末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。“神七”发射成功后，《费加罗报》文章指出，在圆满举办了2008年夏季奥运会之后，中国继续表现其“通天的强大力量”。（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感叹号或是问号，那么都放在引号里面。王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。5.冒号的使用（1）“某某说”后面的用法：A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒号。5杭州高和教育咨询有限公司小班辅导讲义他说：“你走吧，我不想见你！”B.当“某某说”在引

8、语的中间时，它前后的引语是同一个说的话，“说”后面用逗号。“你走吧，”他说，“我不想见你！”C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句号。“你走吧，我不想见你！”他说。（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”等动词后面，常用冒号。我想：希望本无所谓有，无所谓无的。我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。（3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一