人教版八年级语文上册第五单元学案

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1、初二语文同步学案（第五单元）21桃花源记　1-1课内知识回顾一、文学常识本文选自《陶渊明集》，作者是（东晋）朝的（陶渊明），名（潜），字（元亮），自号（五柳先生），后人称为（靖节先生）是我国（山水田园）诗派的创始人代表作品《饮酒》、《归园田居》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《闲情赋》等二、重点字词1.给下列加点字注音。俨yǎn然阡陌qiānmò垂髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn此中人语yù云2.解释下面加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。(3)有良田美池桑竹之属。属：类。(4)悉如外人。悉：都。(5)具答之。具：详

2、尽，详细。(6)问今是何世。世：朝代。(7)此人一一为具言所闻。具言：详细地说出。(8)皆叹惋。惋：惊讶、惊奇。(9)便扶向路。扶：沿、顺着。向：先前(10)及郡下，诣太守。及：到。诣：拜见。(11)处处志之。志：做标记。(12)欣然规往。规：计划。(13)未果，寻病终。未果：没有实现。寻：随即，不久。(14)后遂无问津者。津：渡口。3.通假字便要还家。“要”通“邀”，解释为：邀请。4.古今异义(1)率妻子邑人来此绝境。妻子：古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。第12页共12页         绝境：古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。(2)阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义：交错相通。今

3、义：各种运输事业的总称。(3)芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：古义：鲜艳美丽。今义：食物味道好。(4)乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。(5)不足为外人道也。不足：古义：不值得。 今义：不充足，不够。5.请写出出自本课的成语，并解释其意思。(1)成语：世外桃源。意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。(2)成语：豁然开朗。意思：形容由狭窄昏暗一下子变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。(3)成语：无人问津。意思：比喻没有人过问或尝试。二、重点句子1.将下列句子翻译成现代汉语。(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人觉得这种景象非常

4、奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。(3)黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都高高兴兴自得其乐。(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。三、课文理解陶渊明的理想在当时的条件下能不能变为现实？我们应当怎样看待这样的理想？不能变为现实，虽然这种理想只是他的一种空想，却对现实生活有重要的影响和意义：积极意义

5、：寄托作者的社会、政治理想，反映人民反压迫反战争的美好愿望消极意义：在当时的阶级社会中这只是一种不能实现的空想，又是作者隐逸、逃避现实的思想反映。1-2〖巩固训练〗一、下列句中加点字词，意思完全相同的一项是（）（4分）A．①渔人甚异之②父异焉，借旁近与之第12页共12页B.①太守即遣人随其往②其诗以养父母、收族为意C．①寻病终②寻向所志D.①诣太守，说如此②不亦说乎二、选出没有通假字的一项（）（4分）A．便要还家B．屋舍俨然C．项为之强D．满坐寂然三、给下列加点的字注音（5分）豁然()俨然()阡陌()怡然()垂髫()四、解释下列加点词语的意思。（9分)1、欲穷其林____________2、

6、仿佛若有光____________3、初极狭，才通人_________4、屋舍俨然____________5、阡陌交通______________6、不足为外人道也_________7、便要还家____________8、皆叹惋________________9、欣然规往_______________五、用现代汉语写出下面句子的意思。（8分）1、黄发垂髫，并怡然自乐。______________________________________________________________________________2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。3、问今是何世，乃不知有

7、汉，无论魏晋。四、特殊句式（1）省略句（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。（2）判断句：南阳刘子骥，高士也。（“……”表判断）（3）倒装句：不复出焉。（应为“不复焉出”）【中考链接】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人