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《牛津小学英语5b教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题：Unit1 A new term第一课时教材类型：牛津版 所属学科：英语>>5B（五下） 主备教师：徐小红 备课时间：2008/2/20 浏览人数：1教案内容：一、教学目标:1.听得懂、会说、会读、会拼写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday2.听得懂、会说、会读、会拼写句型：Whatdayisittoday?It’s…3.听得懂、会说、会读：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou.二、教学内容：1.B:Look,readandlearn中星期名称的单词2.C:Askandan
2、swer前两句.三、教学重点：句型Whatdayisittoday?It’s…四、教学难点：单词Wednesday,Thursday,Friday的读音及拼法五、教具准备：磁带和录音机,单词卡片,挂历六、教学过程：Step1.Warm-upSingasong‘HappySpringFestival’（建议使用歌曲‘Happynewyear’曲调，这即能让学生回味新年的欢乐，又渲染了学习英语的氛围。）Step2.FreetalkT:I’mMissWang.What’syourname?S:I’m…T:Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou.T:It’sFeb,9,i
3、t’sMonday.Welcomebacktoschool.S:Thankyou.(教生字Monday)Step3.Presentation1.（出示封面印有猴子的挂历）T:（指着猴子）Whatcanyouseeinit?S:Icanseeamonkey.T:Ilikemonkeys.Howaboutyou?（比较自然的引出这一交际用语，为D部分教学埋下伏笔.）S:Ilikemonkeys,too.T:Howmanymonkeysarethere?S:Thereisonlyone.（可根据实际情况回答。）T:（翻过封面，指着日期）Howmanydaysarethereinawee
4、k?（可用中文向学生解释inaweek的意思）S:Thereareseven.☆教学调整☆-78-课题：Unit1 A new term第一课时教材类型：牛津版 所属学科：英语>>5B（五下） 主备教师：徐小红 备课时间：2008/2/20 浏览人数：1教案内容：一、教学目标:1.听得懂、会说、会读、会拼写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday2.听得懂、会说、会读、会拼写句型：Whatdayisittoday?It’s…3.听得懂、会说、会读：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou
5、.二、教学内容：1.B:Look,readandlearn中星期名称的单词2.C:Askandanswer前两句.三、教学重点：句型Whatdayisittoday?It’s…四、教学难点：单词Wednesday,Thursday,Friday的读音及拼法五、教具准备：磁带和录音机,单词卡片,挂历六、教学过程：Step1.Warm-upSingasong‘HappySpringFestival’（建议使用歌曲‘Happynewyear’曲调，这即能让学生回味新年的欢乐，又渲染了学习英语的氛围。）Step2.FreetalkT:I’mMissWang.What’syourname?
6、S:I’m…T:Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou.T:It’sFeb,9,it’sMonday.Welcomebacktoschool.S:Thankyou.(教生字Monday)Step3.Presentation1.（出示封面印有猴子的挂历）T:（指着猴子）Whatcanyouseeinit?S:Icanseeamonkey.T:Ilikemonkeys.Howaboutyou?（比较自然的引出这一交际用语，为D部分教学埋下伏笔.）S:Ilikemonkeys,too.T:Howmanymonkeysarethere?S:Thereisonlyone.（
7、可根据实际情况回答。）T:（翻过封面，指着日期）Howmanydaysarethereinaweek?（可用中文向学生解释inaweek的意思）S:Thereareseven.☆教学调整☆-78-教生字day,全班跟读，开火车读，及时纠正学生错误发音）2.T:（指着日期自问自答）Whatdayisittoday?It’sMonday.（教生字today，并分别将today、day写在小黑板正反两面，通过学生的朗读，悟出两者的共同点，即字母组合发〔ay〕.）4.DrillS1:Wh
