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《牛津小学英语5B教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题：Unit7 A busy day 第一课时教材类型： 所属学科：英语>>5B（五下） 主备教师：刘霞 备课时间：2008/5/25 浏览人数：1教案内容：一、教学内容：5BUnit7A部分ReadandSay二、教学目标：1.能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3初步掌握会话中出现的四会单词night,half,past,aface,ready,onduty,quick,agame,aquarter,really三、教学重、难点：能正确理解、掌握A部分会
2、话。四、课前准备：1.准备录音机和磁带。2.准备投影片（早上、中午和晚上三个场景）。3.准备本课会话中出现的有关词汇的图片。4.课前在黑板上写好课题。五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲DosomeexercisewithmeBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.T:Gladtoseeyou.Ss:Gladtoseeyou,too.T:Let’splayagame,OK？Ss:OK!CRevision.复习1.组织学生做“听词组、做动作”和
3、“做动作、说词组”游戏，复习动词词组☆教学调整☆-27-getup,havebreakfast,watchTV,dohomework等。2.在熟练掌握这些动词词组后，教师演示washmyface和brushmyteeth这两个词组，让学生学习。DPresentationanddrill新授和操练1.教师利用教具钟以What’sthetime?It’s….句型引导学生学习含有past和to的表示时间的词组。T:(教师事先将钟拨到6:30)What’sthetime?S1:It’ssixthirty.T:Yes,it’shalfpastsix.
4、(教师将钟拨到6:50)What’sthetime?S2:It’ssixfifty.T:Yes,it’stentoseven.(将钟拨到6:45)What’sthetime?S3.:It’ssixforty-five.T:Yes,it’saquartertoseven.2.在学生已掌握时间表达法的基础上，教师将教具钟拨到相应的点钟并说It’shalfpastsix.It’stimetogetup.再将钟拨到6:45,问学生Whattimeisit?引导学生回答It’saquartertoseven.后，教师说Yes,it’stimeforb
5、reakfast.Let’shavebreakfast.引出Whattimeisit?It’stimefor….句型。教师示范发音，学生静听、模仿、跟读。3.借助挂图，解释情境，教师说It’sThursdaytoday.Davidhasalotofthingstodo.He’sbusy.Hehasnorest.边摆手边装着休息状,引出单词rest。4.出示本部分三个场景的挂图，逐步呈现对话，让学生看图听录音，整体了解会话内容。引出、学习本部分单词、词组以及相关句型。5.听录音，学生模仿、跟读会话。EPracticeandconsolidat
6、ion练习和巩固1.学生小组内分角色朗读会话。2.学生小组汇报朗读会话。3.小组推荐组员到台前用所学语言描述图片内容。4.学生小组内看图说话。六、布置作业：听录音跟读本课会话，小组进行会话，准备下节课表演会话。教学反思：-27-课题：Unit7 A busy day 第二课时教材类型： 所属学科：英语>>5B（五下） 主备教师：刘霞 备课时间：2008/5/25 浏览人数：1教案内容：一、教学内容：5B.Unit7B部分Look,readandlearn二、教学目标：1、进一步掌握句型Whattimeisit?It’
7、s….2、能正确地掌握含有past和to的时间表达法。三、教学重、难点： 能正确地掌握含有past和to的时间表达法。四、课前准备：1、准备画有各种不同时间钟面的投影片2、请各小组带一个钟。3、在黑板上预先写好课题Unit7 Afterschool。五、教学过程：AListentoarhyme听本课的歌谣两遍，边听边用手打节奏。BFreetalk师生交流CRevision复习1.出示A部分会话投影片，看图进行师生会话。2.学生看图进行小组会话。3、学生小组会话表演。4、Playagame:Bingo!来复习数词。DPresentatio
8、nanddrill新授和操练1.出示一教具钟，教师口述Whattimeisit?It’s….分别引出含有past和to的表示时间的词组。2.引导学生观察含有past和to的表示时
