小学新标准英语三年级起点第五册

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1、小学新标准英语三年级起点第五册   Module2Unit2Howmuchmilkdoyouwant?教学目标：1.认知目标：单词：juice  box  bottle句型：Howmuch…?2.能力目标：使学生学会如何询问数量，如何购物。教学重点：Howmuch...doyouwant?3.教学难点：Howmuch/Howmany…?4.教学准备：课件，图片，录音机等。5.教学设想：step1:Warmer:1.GreetingsandsingWearegoingtohaveapicnic.2.出示课件A“一分钟十问十答”step2:Teachingan

2、dlearning1.Newwords(1)出示各种食品图片,让生齐读出来,但是当看到可数名词时坐下读,当看到不可数名词时要起立读出来.(2)最后一张出示奶酪,引入单词juice.教说该单词,分小队,分排练读.(3)出示课件B:教授单词box,bottle.2.Newsentences(1)T:Tomorrow,wearegoingtohaveapicnic.Whatarewegingtotakeonourpicnic?Whocansay?找学生说出野餐时想带的东西.老师板书,并适时穿插说Whataboutcakes?Let’shavesomeicecre

3、am.(2)老师利用板书中的可数名词问:Howmany...doyouwant?再用Howmuch...doyouwant?问板书中的不可数名词.让学生理解这两个句型是物品询问数量的.然后让他们总结出两个句型分别用在何种情况.(3)让学生两两一组,就黑板上的单词进行问答练习.然后出示课件C:练习两个新句型.放第一遍课件,指名根据画面回答问题;放第二遍课件时,全班跟读.(4)老师仍然利用板书提问Howmuchisit?启发学生理解该句意思是询问价钱。在练说时速度要由慢到快，拍手有节奏地练说该句。（5）Game：Moreorless课件D依次出示三种物品，找一

4、个学生上教室前面来背对屏幕猜价钱，其它同学根据他说出的价钱说more或less来给他们提示。Step3:Drill:1.T:TodayisMid-Autummnday.Let’shaveapartyattonight.But,there’snothing.Let’smakealistatfrist.Andthen,let’sgoshopping.让学生6人自由结组，并发给他们每组一张纸，让学生先来列一个清单。待学生列好清单后，利用实物投影展示几组。大家一起看一看，说一说清单上都有什么东西。2.出示课件E24：一个购物的对话范例。老师先与一个学生做一个示范，

5、然后让学生在每组里找一、两个学生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。3.对话展示。Step4Homework1、为即将出差的父亲列一个清单2、将本课单词每个抄写一行板书设计：Module2Unit2Howmuchmilkdoyouwant? picturejuice             picture            box    picture            bottle  Howmany …doyouwant?Howmuch …doyouwant?Howmuchisit? 教学内容：Module3 AttheWeekendUnit

6、1 Wevisited lotsof places.教学重点：Wordsof Module3教学难点：Whatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlotsofplaces.Wheredidyougo?WewenttotheBritishMuseum.教法：情景教学法、任务型教学法学法：合作自主 探究教学用具：录音机、图片课时：40分钟教学程序：1、 热身复习复习上一堂课中学过的song让学生听一遍录音并跟着说。请学生拿出为自己的爸爸拟定的出差用品购物单，相互交流、给出理由。让学生回忆周一至周日、周末怎么说。问学生Whatdoyouu

7、suallydoattheweekend?让学生平时周末所做的活动罗列出来，然后将自己的周末活动与他人的周末活动做一下交流。在交流时可采取小组表格统计的方式呈现个大家。2、 任务呈现与课文导入 dothedictationworkandreviewthekeywords设计意图24and sentencesofModule23、 课文教学（1）学习SB活动1学习新单词。教师分别出示theBritish museum这个词组及wonderful这个单词的图片和拼写，让学生看图直观地理解单词及词组的意思，先让学生看拼写自己试读一下，学生试读后，教师领读，学生跟

8、读。Accordingtothestepsoflearningwo