陕旅版六年级lesson4wherearethey教案

《陕旅版六年级lesson4wherearethey教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Lesson4Wherearethey?授课年级：六年级主备：复备：课时：第一课时审核：一、学习目标：1、熟练掌握“四会”单词：swings,aslide,aseesaw,behind,atree.2、能熟练并正确灵活运用句型Wherearethey?二、学习重难点：1、熟练掌握“四会”单词：swings,aslide,aseesaw,behind,atree.2、能熟练并正确灵活运用句型Wherearethey?并能用所学方位介词作答。三、学习过程:（一）、检查预习5’根据老师的汉语提示，写单词。每组三号上黑板展示。（二）、出示目标2’1

2、、熟练掌握“四会”单词：swings,aslide,aseesaw,behind,atree.2、能熟练并正确灵活运用句型Wherearethey?（三）、听音正音，记忆单词。10’1、指名让学生朗读单词，检查学生读音情况。2、放音，正音。模仿朗读。3、群读并记忆。（四）、拓展延伸，重点提升。15’1、设置情境，说说“在秋千上，在滑梯上，在跷跷板上，在树后面”等，引出学过的方位介词on,behind等。2、出示句型Wherearethey?结合图片让学生举手回答，前三个正确的各加2分。（五）合作学习，交流展示。5’1、两个人一组，用所学单词

3、练习句型。（三号和四号学生不会的二号和一号帮助学习）2、举手展示。四、整体评价。1’五、预习作业：2’1、熟读对话，理解对话内容。2、查找相关资料。查找some与any的区别。3、在句子Arethereanychildrenunderthetree?中感悟any的意思。Lesson4Wherearethey?授课年级：六年级主备：复备：课时：第二课时审核：一、学习目标：1、熟读对话，能在对话中巩固句型Arethereany…in/on/under?Wherearethey?2、分角色朗读，能够灵活的说明别人所在的位置。二、学习重难点：1、熟

4、读对话，能在对话中巩固句型Arethereany…in/on/under?Wherearethey?2、能够灵活的说明别人所在的位置。三、学习过程:（一）、检查预习3’根据汉语提示翻译。（指名让每组二号学生展示）1、玛丽和琳达呢？2、她们在秋千上。（二）目标出示：2’1、熟读对话，能在对话中巩固句型Arethereany…in/on/under?Wherearethey?2、分角色朗读，能够灵活的说明别人所在的位置。（三）对话训练营1、默读，理解对话内容，勾出自己未能解决的单词或句子，写到黑板上。2’2、解决学生的问题单词或句子。3’3、放

5、录音，随音模仿两遍并揣摩读法。7’4、组内分角色朗读，然后交流展示。10’（四）达标训练1、完成练习册第四题。组长检查加分。7’2、组内合作完成课本练习二。3’四、预习作业：2’1、仿照课本练习一两个例句。替换第三幅和第四幅图片。五、课后作业：1’1、熟读对话，并试着背诵。2、完成练习册第五题。Lesson4Wherearethey?授课年级：六年级主备：复备：课时：第三课时审核：一、学习目标：1、练习，灵活运用句型Whereis/are…?2、在游戏中巩固句型Whereis/are…?二、学习重难点：1、活学活用句型Whereis/are

6、…?三、学习过程:（一）、检查预习5’组长汇报作业检查情况。老师随机抽查。（二）目标出示2’1、练习，灵活运用句型Whereis/are…?2、在游戏中巩固句型Whereis/are…?（三）合作求解，交流展示1、自读或对读练习一例句，根据预习情况，做替换练习，组长督促检查。5’2、学生汇报做替换练习。3’（四）游戏。1、拿出已经准备好的动物头像及相关东西。设置摆放。组组PK。在游戏中练习句型Whereis/are…?15’2、班长负责，给表现好，反映快的学生加分。6’3、谈谈自己的感受。2’四、预习作业：2’1、预习写会第五课单词，并写在

7、预习本上。2、试读第二课对话，了解方位短语并在对话中找出。教学反思：