游褒禅山记导学案答案

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1、《游褒禅山记》导学案答案课前预习:一、认识作者:王安石字_介甫,_北宋__时__临川_人,著名的_政治_家和_文学_家,他的散文雄健峭拔,在文学史上被称为“唐宋八大家__”之一,他的著作收在《_临川先生文集_》,《游褒禅山记》是他的传世名作之一。二、朗读课文,自主合作完成下列各题。(一)、停顿:1、以其/乃华山之阳/名之也2、而余亦悔其随之/而不得/极夫游之乐也3、此所以/学者不可以/不深思而慎取之也(二)、注音。1、庐冢(zhǒng)2、今言“华(huā)”如“华(huá)实”之“华(huá)”者3、盖音谬(miù)也4、有穴窈(yǎo)然5、则或咎(jiù)其欲出者6、无物以相(xiàng

2、)之7、何可胜(shēng)道也哉8、王回深父(fǔ)(三)释意:以:1、因为,介词2、因为,介词3、向,介词4、相当于“而”,表修饰。5、来,表目的的连词6、相当于“而”,表并列的连词7、来,表目的的连词8、“以之”的省略,因此。于:1、在,介词2、在,介词3、对,介词4、对于,介词5、比,介词6、向,介词7、表被动其:1、它的,代词,代华山2、那,代词3、那个,代词4、它,代词5、它的,代词,代碑6、它的,代词,代华山7、那个洞,代词,代上文“有穴窈然”的“穴”8、那些,代“好游者”9、“其进”的“其”指代“入之愈深”;“其见”的“其”指“入之愈深,其进愈难”10、它的,代后洞11、那,代

3、后洞12、他们,指古人,代词13、句中语气词,没有实际意义14、那些,代“欲出者”15、自己,代词16、难道,加强反问语气17、古书,代词三、熟读课文,整体感知。1、答:从“慧空禅院”开始,到出后洞时结束。(可见第1、2段是记游部分。)2、答:“尽吾志而不能至,可以无悔矣”“学者不可以不深思而慎取之”。3、答:游后洞而未能“极夫游之乐”。“有碑仆道,其文漫灭”。(可见第3、4段是议论部分,分别照应第1、2段。)4、全文六段,可以分为三部分。第一部分(第一、二段),记游山所见的景物和经过,是记叙部分。可以分为两层。第一层(第一段),介绍褒禅山概况。第二层(第二段),记游华山洞的经过。第二部分(第

4、三、四段),写游山的心得。这是文章的议论部分,可以分为两层。第一层(第三段),写游洞华山的心得。这一层是全文的重点。第二层(第四段),借仆碑抒发感慨,提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。第三部分(第五、六段),是记游的结尾。第一课时一、研读第一段(一)、1、名→动,筑舍定居。2、名→动,命名,起名。3、名→状,往东4、在,介词阳,山南水北(二)总结句式特点:判断句。文中还有判断句:①此余之所得也。②此所以学者不可以不深思而慎取之也。(三)理解第一段之后填空1、山之_名__、山之寺___、山之_洞__、山之__碑_。2、为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。二、研习第二段(一)1、名→状,从旁

5、边2、幽深的样子。然,形容词词尾3、形→名,深度4、形→动,到尽头5、“而”,表修饰6、动→名,见到的景象7、十分之一8、动→名,到达的人/更9、形→动,照明。10、有人/责怪,埋怨(二)1、a前洞的平旷——后洞的窈然b前洞记游者甚众——后洞的来而记之者甚少、其至又加少c“余所至”之浅——“好游者”所至之深d进洞时“其见愈奇”的欣喜——出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔2、为第二部分的议论作铺垫。2三、翻译:1、距离那禅院东边五里,是人们所说的华山洞,因为它在华山南面而这样命名。2、大概我走到的地方,比起那些喜欢游览的人来说,还不到十分之一,然而看那左右的洞壁,来到这里题字记游的人已经很少了。四

6、、课堂练习:1、B。解析:A、父fǔC、相xiàngD、冢zhǒng2、C。解析:第一个“其”译为“难道”,加强反问语气的副词。3、C。C项意为说明。其余为命名。4、A(A项中者在句中起停顿作用,其余B、C、D项中三者都译为“……的人”。)5、A以其/乃华山之阳/名之也。第二课时一、研习第三段(一)对于/这件事2、心得,收获,名词3、因为/并且,连词4、而且,表并列,连词5、观察,动词6、不平常/景观,名词7、形→名,危险遥远的地方8、到达/帮助9、形→名,让人迷惑的地方10、对于/是,算得上,动词11、难道,副词,表反问语气(二)1、不随(之)以止也。省略句2、判断句(三)1、有志、有力、有

7、物。力与物也重要,但有时难以强求,只有“尽吾志才能“无悔”、无“可讥”。2第三段:夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉.照应第二段入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。…...盖其又深,则其至又加少矣。第三段:力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?照应第二段:方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出

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