如何在农村中小学中实施英语教学

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1、如何在农村中小学中实施英语教学剑阁县柳垭小学冯文娟教书十年了，每年都有不一样的感慨，或是学生，或是教材，或是自己。每一年，都感触颇多，受益匪浅！尤其是农村中小学中的英语教学，让我更是受益匪浅！一、坚持不懈地培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，无论做什么事，有了兴趣就有了坚持的动力;无论有多大的困难，有了兴趣就有解决的希望。学习对学生来说，是一件不太轻松或感兴趣的事，时间越长，疲劳易生，兴趣易逝，有些学生便开始厌学了，我与同事践行过解决这个问题的良药，坚持不懈地在教育教学过程中培养学生学习英语的兴趣，让他们：平时见面用英语交流、配合肢体语言边对话并表演、学唱英语歌

2、、师生常讲英语笑话、看简单英文版电影电视、每天轮流读连环漫画或故事小说、轮流当老师批改作业和写教案、改变教学模式、创办英语报等，通过各种途径培养他们学习英语的不间断兴趣，让他们在新鲜、新奇中快乐学习。二、常与学生沟通交流。我很喜欢中国移动的一句广告语——沟通从心开始。我觉得只有通过沟通交流，才能让彼此从陌生到熟悉，从师生到朋友。而做什么事都需要用心，只要用心真诚地沟通交流，就能有好的收获。因此我平常会与学生用多种不同方式沟通交流：（1）面对面；由闲谈自然过渡到自己的目标，让学生不知不觉的就说出了心里话。（2）书信；提出要求或让他们自由言论，可以不写姓名，让他们了解

3、总结一下自己的学习状况与内心感受，老师要重视这些信息，照样可以书面回复学生。（3）建议薄；把他们随时有的建议写在教室里的建议薄上，通过长时间的这样做，我与学生之间有了了解，有了信任，有了尊重，更多的是有了和谐。三，常开展丰富多彩的活动，帮助学生克服厌学情绪。克服厌学情绪非常重要。学生在学习过程中，经常会遇到各种各样的困难，会因种种不同原因厌学，学生在这种时候是特别希望老师能为他们点拨方向的。因此老师要努力帮助他们克服厌学情绪，平常要积极多方了解学生的学习状况，对产生厌学情绪的学生要及时进行心理疏导，帮助他们分析原因，找出病根，然后对症下药，树立信心，勇迎挑战。让他

4、们多参与各种活动，不仅可以发挥特长，弘扬个性，更重要的是通过活动，学生可以变得开朗活泼，有信心，更阳光。总之，从各方面改变现状，帮助学生克服困难，和学生一起共度难关，共同成长。四、励志他们树立远大理想。多和学生一起看励志电视剧或电影，给他们读励志故事等，让他们写出读后感，多举行有关世界观、价值观、人生观以及人生理想的辩论和思考，让学生树立正确的观念，学会做人，学会生活。在黑板报或每期自办英语报上发表文章，抒写自己的美好愿望，讨论如何实现，互相帮助，互相提携，共同提高。五、加强学习方法指导，培养良好行为习惯。方法是做好每件事的前提条件，对于学习更是如此，学习英语对农

5、村中小学生来说很不容易，让学生掌握学习英语的方法就尤其重要。（1）词汇。语音是学好英语的基础，让学生通过听、读、练掌握好音标及字母或字母组合的发音，通过音节记单词，反复练习，及时温习。（2）语法。通过有代表性的练习，让学生自己归纳知识点，并形成纵横比较，平时多练、多总结、多对比。（3）阅读。阅读一定要注意方法指导，如重前后联系，语境分析，综合应用。选择好阅读材料也很关键哟！（4）说。敢开口说英语需要很大的勇气，也是学好英语的关键，多创设情境，多激励学生说英语是英语教学过程不可缺少的环节；（5）让学生自己交流学习方法，并总结出适合自己的一套方法；（6）平常学生之间“

6、一对一”帮扶，要指导方法，要有实质性提高作用，尽量让学生掌握适合自己的学习方法，形成学习习惯，轻轻松松学英语。总之，在平常的教育教学工作中努力地改变自己，帮助学生，让他们有所悟、有所获，从而喜爱这门学科，愿学并乐学英语，这是我一生的追求。